한시의 문학교육적 가능성과 활용 방안 탐구
A Study on the Possibilities and Methods of Using Korea-Chinese poetry in Literature Education
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초록
본고의 목적은 한시의 문학교육적 가치 제고를 통해 문학교육에서의 한시교육 방향과 한시 작품 활용 방안을 큰 틀에서 제안해 보는 데 있다. 문학교육에서 한시 작품은 작품이해를 통해 문학적 소통을 추구하기보다 한국문학의 범주와 문학사적 갈래를 설명하거나 국문시가 이해를 위한 보조자료로 활용되는 데 그치고 있다. 이는 전통 시가관에 근거한 고전시가의 교육과 연구의 관행과, 한시의 외국어 문학으로서의 한계에서 비롯되는 것으로 보인다. 한시에는 기록문학으로서 선인들의 고결한 정신적 세계가 고스란히 담겨있으며 이는 문학교육적 측면에서 충분히 가치 있는 부분이다. 그러나 노래 우위의 전통 시가관에 따라 노래의 기능이 탈각된 외국어 문학으로서의 한시는 국문학의 범주 안에서 국문시가에 비해 크게 주목받지 못했다. 그 과정에서 한시의 정신적 측면의 교육적 가치가 간과되어 온 것이다. 따라서 본고는 한시의 문자시로서의 역할과 기능에 주목하며 한시의 문학교육적 가치가 문자에 응축된 고결한 정신세계에 있음을 피력하였으며 더불어 한시의 창작 원리와 이에 기반한 여러 표현 전략들은 작품 내에 넉넉한 독자의 공간을 마련하고 있다는 점을 아울러 지적하였다. 이에 한시에 내재된 선인들의 고양된 정신세계와 그 세계 속으로 독자를 초대하는 한시의 창작 원리와 표현 전략이 문학교육으로서의 한시교육의 주요 내용이 되어야 한다는 것이 본고의 요지이다. 한시의 ‘생각하는 시의 영역’에 집중할 때, 독자는 작품 속에 마련된 사유의 공간을 누비며 선인들의 정신과 만나고 자신의 세계와 충돌하여 드러난 진실을 목도하며 새로운 통찰과 전망을 발견하는 의미 있는 문학 소통을 이룰 수 있을 것이며, 위축된 한시교육 역시 그 활로를 찾을 수 있으리라 생각한다.
Abstract
The purpose of this paper is to propose new directions for Korean-Chinese poetry education in literary education and ways to use Korean-Chinese poems within a large framework. The use of Korean-Chinese poems in literature education is very limited. This paper considers that the cause lies in the limitations that Korean poetry has as foreign language literature and the teaching and study practices of Korea classical poetry that are based on traditional poetry views. Korean-Chinese poetry was recorded and passed down with the noble spiritual world of the ancestors kept intact. That spirit is a significantly valuable part in terms of literary education. In addition, Korean-Chinese poetry has ‘a place that makes readers think.’ It is based on the principles and methods of creating Korean-Chinese poetry. When teaching Korean-Chinese poetry, we should make an active use of this place to make readers think. In this place, the reader can experience the noble spirit of the ancestors and discover new prospects. Through this paper, the educational value of Korean-Chinese poetry could be revealed and the education of Korean-Chinese poetry revitalized.
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