비판적 문식성 함양을 위한 소설교육 연구 - 황석영의 「삼포 가는 길」을 통한 이데올로기 읽기
A Study on Novel Education for Cultivating Critical Literacy - Reading the ideology through Hwang Seok-young’s “Road to Sampo”
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초록
비판적 문식성 소설교육은 텍스트 내부보다는 외부에, 완성된 텍스트보다는 창작 과정에, 텍스트가 드러내는 것보다는 드러내지 않는 것에, 이미 조형된 인물이나 주제보다는 인물 형상화 방식이나 주제 설정 방식에 주목해야 한다. 이에 창작 과정에서 작가에게 스며든 이데올로기와 창작 당시 맥락은 비판적 문식성 교육에서 중요한 요인이다. 이 논문은 황석영의 「삼포 가는 길」을 대상으로 비판적 문식성 함양을 위한 소설교육의 가능성을 제시한다. 「삼포 가는 길」의 교과서식 교육은 오랜 세월 동안 정형화된 채 승계되었다. 이 논문은 비판적 문식성 교육에서 ‘시범 보이기’를 유의미한 계기로 파악하고, 여성학적 관점과 탈식민주의적 관점을 차용한 시범 사례를 제시한다. 시범 사례에서 성적인 것이 여성의 본질이며 여성의 지고한 미덕은 헌신적·희생적인 모성이라는 이데올로기, 민중의 미덕을 부각하며 이상화해야 한다는 이데올로기, 집단적 실존이 독자적 실존보다 윤리적이라는 이데올로기 등을 작품 창작 당시의 정신사적 맥락과 연관하여 조명한다.
Abstract
In the novel education for critical literacy, one should pay more attention to what is outside the text, not inside the text, the creative process, not the finished text, what the text does not reveal not what it reveals. Therefore, some important elements would be any ideology that the author came to absorb during the creative process and the context at the time of creation. This thesis suggests the possibility of novel education for cultivating critical literacy through Hwang Seok-young's “The Road to Sampo”. The education regarding “The Road to Sampo” has been inherited in the standardized form for a long time. This thesis identifies ‘showing a demonstration’ as a meaningful opportunity in critical literacy education, and presents a model case that borrows feminist and post-colonial perspectives. In the pilot case, this thesis reveals the ideology that sexuality is the essence of women and that women's supreme virtue is devotional and sacrificial motherhood, the ideology that the people should be idealized, and the ideology that collective existence is more ethical than independent existence in relation to the psycho-historical context at the time of creation of the work.
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