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국어 품사론의 교육적 접근

Educational Approach of Parts of Speech in Korean.

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주제분류언어학

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This paper discussed various fact related to Didactical Transposition of parts of speech knowledge in science grammar. The purpose of this paper is, first, to review issue of parts of speech in Korean and second to propose a possibility of Didactical Transposition of parts of speech knowledge in Korean grammar education. Three criterias presented in this study are ‘Word and Parts of Speech’, ‘Classification of Parts of Speech’ and ‘System of Parts of Speech’. There shall be connection between parts of speech of school grammar and science grammar. Parts of Speech knowledge of scientific grammar shall be transferred to parts of speech knowledge of school grammar. Issues in system of parts of Speech in science grammar shall be reinterpreted. The contents discussed are as follows. First, parts of speech shall be an open system at school grammar. Second, various parts of speech systems produced through experience of exploring shall be accepted. Third, a characteristic of a part of speech shall be explained to sums of features not bing application order of form, meaning, function.

Abstract

This paper discussed various fact related to Didactical Transposition of parts of speech knowledge in science grammar. The purpose of this paper is, first, to review issue of parts of speech in Korean and second to propose a possibility of Didactical Transposition of parts of speech knowledge in Korean grammar education. Three criterias presented in this study are ‘Word and Parts of Speech’, ‘Classification of Parts of Speech’ and ‘System of Parts of Speech’. There shall be connection between parts of speech of school grammar and science grammar. Parts of Speech knowledge of scientific grammar shall be transferred to parts of speech knowledge of school grammar. Issues in system of parts of Speech in science grammar shall be reinterpreted. The contents discussed are as follows. First, parts of speech shall be an open system at school grammar. Second, various parts of speech systems produced through experience of exploring shall be accepted. Third, a characteristic of a part of speech shall be explained to sums of features not bing application order of form, meaning, function.

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