국어과 교육과정 문법 영역의 내용 조직 양상 연구 1
A Study about the Aspect of Contents Organization of Grammar Domain in Korean Language Curriculum 1
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The purpose of this paper discusses an teaching-learning contents organization of Korean Grammar domain which is established since fourth Korean Language Curriculum. For it, first this paper discussed four categories : the characters of language, the features of Korean Language, the historical transition of Korean Language and the attitude about Korean Language and Korean people's life related Korean Language. This paper argues the contents of Korean Grammar which we should deal or have dealt with by categories in Korean Language Education. Especially I focused on the manner connecting teaching-learning contents by grades and the relation of grammar with another domain
Abstract
The purpose of this paper discusses an teaching-learning contents organization of Korean Grammar domain which is established since fourth Korean Language Curriculum. For it, first this paper discussed four categories : the characters of language, the features of Korean Language, the historical transition of Korean Language and the attitude about Korean Language and Korean people's life related Korean Language. This paper argues the contents of Korean Grammar which we should deal or have dealt with by categories in Korean Language Education. Especially I focused on the manner connecting teaching-learning contents by grades and the relation of grammar with another domain
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