독일어 사동사의 네 단계에 따른 연구
Zusammenfassung der deutschen faktitiven Verben nach vier Stufen
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초록
Diese Arbeit hat sich die Aufgabe gestellt, den Wortstand der deutschen faktitiven Verben gestalt-, inhalts-, leistungs- und wirkungsbezogen zu erforschen, um ein ganzheitliches Sprachforschungsmodell aufzustellen. Als Untersuchungsmethode findet das Prinzip 'Wortstand' und 'die vierstufige Erforschung der Wortbildungslehre' Anwendung, wie es von L. Weisgerber vorgeschlagen wurde. Als Vorbereitungsstufe zur Suche der verschiedenen Wortstände auf struktureller Ebene hat man die deutschen Verben gemäß den verschiedenen Gesichtspunkten und Bedeutungen unterteilt, Bedeutungsnischen der Wortbildungsmittel im möglichen Bereich unterschieden, Aktionsarten nach Art und Weise der Verben gefunden und die Geschehensverläufe der Verben beschrieben, In der gestaltbezogenen Wortbildungsstufe ist es wichtig, Untersuchungsmaterial für die inhaltliche Betrachtung zu sammeln und systematisch zu gliedern. Wortnischen der faktitiven Verben sind einfache Verben, Verben mit den Präfixen und Halbpräfixen ab-, an-, auf-, aus-, über-, ver-, zer-, be-, durch-, ein-, ent-, erund den Suffixen -igen, -ieren. Die faktitive Bedeutungsnische dieser ver- schiedenen Wortbildungsmittel hat man zuerst beschrieben. Während man ganzheitlich einen Wortstand der faktitiven Verben nach den vierstufigen Betrachtungen erforscht hat, haben sich beinahealle Ebenen der faktitiven Verben gezeigt. Um befriedigende Ergebnisse zu erhalten, muss man aber beachten, dass es einen groß Abstand zwischen der grammatischen und der ganzheitlichen Erforschung der Sprache gibt. Da es außerdem eines vertieften philologisch systematischen Denkens, vertiefter philologisch systematischer Gesichtspunkte und Untersuchungsmethoden bedarf, muss man die Weisgerberschen methodischen Konzeptionen und Gesichtspunkte mit Hilfe anderer praktischer Untersuchungsmethoden weiterentwickeln und konkretisieren.
Abstract
Diese Arbeit hat sich die Aufgabe gestellt, den Wortstand der deutschen faktitiven Verben gestalt-, inhalts-, leistungs- und wirkungsbezogen zu erforschen, um ein ganzheitliches Sprachforschungsmodell aufzustellen. Als Untersuchungsmethode findet das Prinzip 'Wortstand' und 'die vierstufige Erforschung der Wortbildungslehre' Anwendung, wie es von L. Weisgerber vorgeschlagen wurde. Als Vorbereitungsstufe zur Suche der verschiedenen Wortstände auf struktureller Ebene hat man die deutschen Verben gemäß den verschiedenen Gesichtspunkten und Bedeutungen unterteilt, Bedeutungsnischen der Wortbildungsmittel im möglichen Bereich unterschieden, Aktionsarten nach Art und Weise der Verben gefunden und die Geschehensverläufe der Verben beschrieben, In der gestaltbezogenen Wortbildungsstufe ist es wichtig, Untersuchungsmaterial für die inhaltliche Betrachtung zu sammeln und systematisch zu gliedern. Wortnischen der faktitiven Verben sind einfache Verben, Verben mit den Präfixen und Halbpräfixen ab-, an-, auf-, aus-, über-, ver-, zer-, be-, durch-, ein-, ent-, erund den Suffixen -igen, -ieren. Die faktitive Bedeutungsnische dieser ver- schiedenen Wortbildungsmittel hat man zuerst beschrieben. Während man ganzheitlich einen Wortstand der faktitiven Verben nach den vierstufigen Betrachtungen erforscht hat, haben sich beinahealle Ebenen der faktitiven Verben gezeigt. Um befriedigende Ergebnisse zu erhalten, muss man aber beachten, dass es einen groß Abstand zwischen der grammatischen und der ganzheitlichen Erforschung der Sprache gibt. Da es außerdem eines vertieften philologisch systematischen Denkens, vertiefter philologisch systematischer Gesichtspunkte und Untersuchungsmethoden bedarf, muss man die Weisgerberschen methodischen Konzeptionen und Gesichtspunkte mit Hilfe anderer praktischer Untersuchungsmethoden weiterentwickeln und konkretisieren.
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