‘독일 통일’을 활용한 수업 모형 연구
Neues Unterrichtsmodell anhand der Thematik ‘Deutsche Wiedervereinigung’
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초록
Im Sommer 2010 in Korea ist zum ersten Mal die Vereinigungssteuer erwähnt worden. Seitdem erreichen die Diskussionen um die süd- und nordkoreanische Wiedervereinigung erneut einen Höhepunkt. Die vorliegenden Arbeit hat unternommen, anhand der Thematik ‘Deutsche Wiedervereinigung’ ein neues Unterrichtsmodell zu entwickeln. Im Kapitel 2 sind wichtige politische und gesellschaftliche Ereignisse und dann sprachliche Erscheinungen von 3 Zeiträumen, 1949 bis 1989 als ‘aufgeteilte Zeiträume’, 1989 bis 1990 als Wendezeit und 1990 bis 2010 als ‘seit der Wiedervereinigung’ beschrieben. Das 3. Kapitel hat die Berichte des Innenministeriums, des Statistischen Bundesamts und des Verbands Solidarität sowie der Massenmedien ZDF, Der Spiegel, Die Welt und Berliner Zeitung in Bezug auf das 20-jährige Jubiläum des Falls der Berliner Mauer und der deutschen Wiederveinigung thematisiert. Sie haben über den Entwicklungsstand der neuen Bundesländer seit 1990 und noch zu lösende Aufgaben für die Verwirklichung der inneren Einheit informiert. Der letzte Punkt bedeutet sehr viel, und das bedeutet auch, dass dieses Thema weiter behandelt werden soll. Zu erwarten ist, dass die vorliegende Arbeit zur Vielfältigkeit der Lehrmethode beiträgt und dass aufgrund des engen Zusammenhangs mit der Wiedervereinigung Koreas Lernende großes Interesse an dieser Thematik haben werden.
Abstract
Im Sommer 2010 in Korea ist zum ersten Mal die Vereinigungssteuer erwähnt worden. Seitdem erreichen die Diskussionen um die süd- und nordkoreanische Wiedervereinigung erneut einen Höhepunkt. Die vorliegenden Arbeit hat unternommen, anhand der Thematik ‘Deutsche Wiedervereinigung’ ein neues Unterrichtsmodell zu entwickeln. Im Kapitel 2 sind wichtige politische und gesellschaftliche Ereignisse und dann sprachliche Erscheinungen von 3 Zeiträumen, 1949 bis 1989 als ‘aufgeteilte Zeiträume’, 1989 bis 1990 als Wendezeit und 1990 bis 2010 als ‘seit der Wiedervereinigung’ beschrieben. Das 3. Kapitel hat die Berichte des Innenministeriums, des Statistischen Bundesamts und des Verbands Solidarität sowie der Massenmedien ZDF, Der Spiegel, Die Welt und Berliner Zeitung in Bezug auf das 20-jährige Jubiläum des Falls der Berliner Mauer und der deutschen Wiederveinigung thematisiert. Sie haben über den Entwicklungsstand der neuen Bundesländer seit 1990 und noch zu lösende Aufgaben für die Verwirklichung der inneren Einheit informiert. Der letzte Punkt bedeutet sehr viel, und das bedeutet auch, dass dieses Thema weiter behandelt werden soll. Zu erwarten ist, dass die vorliegende Arbeit zur Vielfältigkeit der Lehrmethode beiträgt und dass aufgrund des engen Zusammenhangs mit der Wiedervereinigung Koreas Lernende großes Interesse an dieser Thematik haben werden.
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