학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구
A Study on actual conditions and prevention of School violence
0
조회
0
다운로드
27
인용
0
참고문헌
키워드
초록
학교폭력이 또 다시 우리사회의 심각한 문제로 대두되고 있다. 학교폭력의 피해로 인한 자살증가, 학교폭력의 저연령화, 집단화, 폭력에 대한 인식부족, 폭력의 잔인화로 학교폭력의 피해정도의 수준이 증가하고 있으며, 학생들 사이에서 심각한 문제로 대두되고 있다. 또한 가해학생들의 학교폭력에 대한 인식이 무감각하고 일상화 되어 아무런 죄책감을 느끼기 어렵고 폭력을 목격한 학생 역시 적절하게 대처하지 못하고 있어 날로 그 심각성이 더해지고 있다. 학교폭력의 근절을 위한 많은 노력에도 불구하고 학교폭력은 줄지 않고 끊임없이 일어나고 있어 학교, 가정, 사회에 위협을 주고 있다. 일반적으로 학교폭력의 유발요인은 개인적 특성의 차이, 발달과정에서 나타나는 현상, 가정환경, 학교환경, 사회·문화적 현상 등 다양한 요인이 있다. 학교폭력은 하나의 요인으로 발생하기 보다는 다양한 요인이 서로 상호작용하여 나타나는 경우가 대부분이다. 학교폭력을 예방할 수 있는 근원적이고 구체적인 해결책을 모색하기 위해서 먼저 학교폭력 요인을 분석이 선행되어야 한다. 따라서 본 연구에서는 학교폭력 요인 분석을 토대로 학교폭력을 예방할 수 있는 근원적이고 실제적인 방안을 탐구하고자 한다.
Abstract
School violence is an object of whole social concern raising its head according to both of violence by students like assault, treat and violence toward student. School violence become more terrible and serious. As examined previously, the government has established countless measures to solve the problem of school violence. School violence is a complicated issue that combines various elements, such as personal characteristics, home, school, and the community. In order to solve the underlying causes of school violence, it is necessary to examine various causes and make a fountain approach to the problem, rather than implementing temporarily improvised solution. The purpose of this study was to examine school violence analyzed the causes of school violence and to present plans the for prevention of school violence. Thus, it is important to encourage home, schools, and the local community to come together and make seamless efforts to prevent school violence. To essentially tackle violence in school, consistent measures to make both preven. tion and fact-finding survey should be conducted within society rather than temporary measures to cope with accidents. Even the best solution is useless without efforts. Thus it is important to encourage home, school, and the local community to come together and make seamless effort to prevent school violence.
참고문헌 (33)
- 김영화, "학교폭력" (2012), 한울
- 박종효, "학교폭력 예방과 상담" (2006), 학지사
- 강선보, "인성교육" (2008), 양서원
- 학교폭력근절종합대책, "교육과학기술부", ~ (2012)
- 권이종, "학교 내에서의 집단따돌림의 발생원인과 해결방안에 관한 연구-학교내의 폭력을 중심으로", 청소년학연구, 7(2), pp.1~38 (2000)
- 김명자, "중학생의 학교폭력에 영향을 미치는 요인", 정신간호학회, 10(2), pp.241~253 (2001)
- 김상돈, "학교폭력: 도대체 무엇이 잘못되었는가? - 도덕과교육(도덕 및 도덕교육)의 존재 망각", 윤리연구, 1(85), pp.235~262 (2012), 한국윤리학회[DOI]
- 김선애, "가정, 학교, 친구 변인과 학교폭력과의 관계", 청소년학연구, 14(1), pp.101~126 (2007), 한국청소년학회
- 김수정, "가출청소년의 정서조절능력증진을 위한 집단상담 프로그램 개발 및 효과검증", 사회복지연구, 35(35), pp.409~439 (2007), 한국사회복지연구회
- 김재엽, "청소년의 부모간 폭력 목격경험이학교폭력 가해에 미치는 영향과 공격성의 매개효과: 군산지역 청소년을 대상으로", 한국사회복지조사연구, 26, pp.109~137 (2011), 사회복지연구소
- 박영신, "폭력가해, 폭력피해, 폭력무경험 집단의 인간관계와 심리행동특성의 차이", 2000년도 한국심리학회 연차학술발표대회 논문집, pp.88~89 (2000)
- 삼성사회정신건강연구소, "학교폭력예방을 위한 시범학교 운영메뉴얼" (2010), 교육과학사
- 양종국, "비행청소년의 비행 위험요인 및 보호요인과 재비행간의 관계", 박사, pp.2002
- 윤명숙, "청소년의 폭력경험유형이 우울 및 음주행위에 미치는 영향 - 가정폭력, 학교폭력, 중복폭력 피해경험 중심으로 -", 정신보건과 사회사업, 29(29), pp.295~329 (2008), 한국정신보건사회복지학회
- 학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한연구, "이순래", 한국형사정책연구원, ~ (2002)
- 이승출, "청소년의 가정폭력 노출경험과 학교폭력에 관한 연구", 청소년문화포럼, 29(29), pp.115~136 (2012), (사)한국청소년문화연구소
- 학교 내 비폭력문화프로그램개발, "이춘화", 한국청소년개발원, ~ (1999)
- 학교폭력예방프로그램적용효과 분석연구, "정미경", 한국교육개발원, ~ (2008)
- 정하은, "청소년 학교폭력 피해의 위험요인", 청소년복지연구, 14(1), pp.195~212 (2012), 한국청소년복지학회
- 조학래, "중학생 집단따돌림 실태와 대응방안", 연세사회복지연구, 8, pp.1~27 (2002)
- 2011년 전국 학교폭력 실태조사 보고서, "청소년폭력예방재단", ~ (2012)
- "학교폭력예방 및 대책에 관한 법률", ~ (2012)
- 학교폭력 예방프로그램 적용효과 분석연구, "정미정", 한국교육개발원, ~, pp.연구보고 RR2008-02 (2008)
- 황혜원, "초기 청소년의 학교폭력에 대한 생태체계적 요인들 간의 경로분석", 아동과 권리, 10(4), pp.497~526 (2006), 한국아동권리학회
- Bender, D., "Bullying at school as a predicror of delinquency, violence and other anti-social bahaviour in adulthood", Criminal Behavior and Mental Health, 21(2), pp.99~106 (2011)
- Bowers, L, "Bullies and victims:Their ego picture, ideal egopicture and normative ego picture", Scandinavian Journal of psychology, 23, pp.307~313 (1992)
- Crick, N. R., "Social information-processing mechanism reactive and proactive aggression", Child development, 67, pp.993~1002 (1996)
- Farrington, D. P., "Epidemiology of juvenile violence", Child and Adolescent Psychiatric of North America, 9(4), pp.733~748 (2000)
- Murray, J. P., "Impact of television violence, In School of family studies and human services" (1999), Kansas State University
- Rigby, K., "School children's perceptions of their families an their families and parents as a function of peer relations", Journal of Genetic psychology, 154, pp.501~513 (1993)
- Rutter, M, "Family and social influences:Meanings, mechanism and implication, In Longitudinal studies in child psychology and psychiatry" (1985), Wiley
- Sweeney, T. J., "Adlerian counseling. Apractical approach for a new d ecdde(3rd. ed)" (1989), Accelerated Development
- Salmaivalli, C., "Proactive and reactive aggression among school bullies, victims, and bully-victims", Aggressive behavior, 28(1), pp.30~40 (2002)