본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

사이버가정학습의 이용실태 및 개선 방안에 관한 연구- 중학교 과학을 중심으로 -

A Study on the Actual Conditions of Use and Improvement Approach of Cyber Home Study- focused on the middle school science -

우애자|정용란
한국교육정보미디어학회 (Korea Association for Educational Information and Media)|2006.12|교육정보미디어연구 (Journal of Korean Association for Educational Information and Media)|제12권 제4호|pp. 131-155

0

조회

0

다운로드

13

인용

0

참고문헌

키워드

중학교 과학사이버가정학습middle school scienceCyber Home Study
주제분류교육학

초록

본 연구의 목적은 중학교 과학 사이버가정학습에 대한 학생과 교사의 이용실태를 조사하고 의견을 수렴하여, 사이버가정학습 사이트의 개선 방향을 모색하기 위한 것이다. 이를 위해 4개 시․도의 중학교 1학년 학생과 과학교사를 대상으로 설문조사를 실시하였다. 본 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 사이버가정학습 서비스에 대한 적극적인 홍보와 교사의 긍정적인 인식 및 이용 지도가 학생들의 사이버가정학습 이용에 중요한 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 둘째, 학생들은 사이버가정학습이 과학 과목에 대한 흥미 유발과 자기 주도적 학습에 긍정적인 효과가 있다고 생각하고 있었으나, 사이버가정학습을 사교육의 대안이 아닌 일반적인 학습 도구로 인식하고 있었다. 셋째, 교사들은 사이버가정학습이 학생들의 과학 과목에 대한 흥미 유발, 학업 성취도 향상 및 자기 주도적 학습 유발 가능성에 대하여 긍정적이었으나, 공교육 보완 가능성에 대해서는 다소 부정적인 인식을 갖고 있었다. 넷째, 교사들은 사이버 가정학습이 사교육을 대체하고 공교육을 보완하기 위해서는 학교 수업과 밀접하게 연계된 내용과 방식으로 진행되고, 심화-보충학습 부분에 도움이 될 수 있는 방향으로 개선되는 것이 가장 효과적일 것이라고 응답하였다. 다섯째, 사이버가정학습의 사이버 교사 참여율을 높이려면 교사들의 과도한 업무와 수업을 조정할 필요가 있다.

Abstract

The purpose of this study is to propose the prospective directions of Cyber Home Study Sites, the web-based education service operated by the Ministry of Education. The mail questionnaires were prepared for the first year students and their science teachers of the middle schools located at 4 cities/provinces. The results are as follows: Active public relations and teachers' positive attitude and guidance about Cyber Home Study Sites have a good influence on the students' use of Cyber Home Study. Cyber Home Study services should be closely connected with formal schooling, so that the students' school record could be improved. To reduce private education expenses, it is necessary to implant the perception that Cyber Home Study services are no less effective than the private education. To increase the participation of the teachers as cyber teachers of Cyber Home Study service, their excessive duties and classes should be reduced. In addition, most teachers answered that the deepening-supplementing learning in the science courses should be supplemented and developed for the effective operations of the Cyber Home Study service.

참고문헌 (39)

  1. "과학과 교육과정" (1997), 대한출판사
  2. "사이버교육체제 실태 조사 연구" (2001), 한국교육학술정보원
  3. "사이버가정학습 체제 구축 방안 연구" (2003), 한국교육학술정보원
  4. "정보사회의 이해" (2000)
  5. "웹 기반 수업에서 혼합형 수준별 수업모형의 설계 및 구현", 6(1), pp.109~120 (2003)
  6. "사이버 교수-학습 과정에서 상호작용성 평가방법에 관한 탐색적 연구", 7(1), pp.79~88 (2004)
  7. "인터넷 활용 수업에 관한 중등 과학교사와 고등학생의 태도 및 인식 조사 비교" (2003), 연세대학교
  8. "인터넷을 활용한 중학생의 과학 학습 지도 방안 연구" (2002), 제주대학교
  9. "학교현장에서의 e-러닝에 대한 수요자 요구 분석: 교사와 학생의 인식 및 태도를 중심으로", 11(4), pp.221~249 (2005)
  10. "교과별 콘텐츠 제작 지침 개발 연구" (2004), 한국교육학술정보원
  11. "중학생의 학원 과학교육과 학교 과학교육에 대한 인식 조사", 24(2), pp.309~319 (2004)
  12. "제 7차 교육과정의 현장 운영 실태 분석 (I) - 초등학교 국어, 사회, 수학, 과학, 영어 교과를 중심으로" (2003), 한국교육과정평가원
  13. "인터넷 학습에 대한 교사와 학생의 인식 조사 및 그 활용 방안에 관한 연구" (2000), 이화여자대학교
  14. "사이버가정학습 운영모델 개발을 위한 자료 조사분석" (2005), 한국교육학술정보원
  15. "초등 정보과학 영재를 위한 커뮤니티 중심 사이버교육 사이트 설계 및 활용방안" (2003), 경인교육대학교
  16. "인터넷을 활용한 수학교육에 관한 연구" (2003), 원광대학교
  17. "예비교사의 이러닝 인식 및 사용 교수, 학습 전략 실태 분석", 7(6), pp.95~105 (2004)
  18. "e-Learning에서의 학습환경과 학습자 자기효능감이 학습 유효성에 미치는 영향", 16(1), pp.1~21 (2006)
  19. "웹기반 가상학습의 효과적인 교재 개발", 15(3), pp.221~242 (1999)
  20. "선행학습 효과에 관한 연구" (2002), 한국교육개발원
  21. "초중등 교육지원을 위한 사이버학습체제 구안(Ⅰ)" (2003), 한국교육학술정보원
  22. "사이버교육의 운영실태 및 효과분석: M대학교 사례를 중심으로", 10(1), pp.91~122 (2004)
  23. "웹기반 STS 생물학습 프로그램이 과학고등학교 학생들의 학습동기 향상에 미치는 효과", 32(4), pp.298~306 (2004)
  24. "사이버가정학습 시범운영 결과보고서" (2003), 한국교육학술정보원
  25. "중학교 과학교과의 웹 기반 학습의 효과: 자극의 감각과 반응 단원에 대하여", 31(3), pp.191~202 (2003)
  26. "사이버 교육의 개선방안 및 교육적 효과에 관한 연구" (2003), 연세대학교
  27. "사교육에 대한 학교교사와 학원 강사의 인식 비교" (2004), 한양대학교
  28. "교실 수업 지원 체제로서의 사이버학습 프로그램 개발과 효과 분석", 18(3), pp.329~350 (2004)
  29. "사이버가정학습 사이트의 분석 및 인식에 관한 연구: 중학교 1학년 과학을 중심으로" (2006), 이화여자대학교
  30. "가상대학의 운영과 대학의 변화" (1997), 교육과학사
  31. "평생교육을 위한 웹 기반 학습에서 상호작용 유형에 따른 효과 분석", 16(1), pp.223~246 (2000)
  32. "초등교사의 교육정보화 기자재 활용 실태 조사 연구" (2000), 홍익대학교
  33. "과학의 윤리적 특성교육이 중학생들의 과학과 관련된 태도에 미치는 영향", 20(4), pp.642~651 (2000)
  34. "사이버교육의 영향요인이 학생만족도에 미치는 영향", 5(2), pp.23~52 (2002)
  35. "서울지역 중학생의 과외수업 실태 및 요구 분석" (1997), 이화여자대학교
  36. "Comparing student satisfaction with distance education to traditional classrooms in higher education : A meta analysis", 16(2), pp.83~97 (2002)
  37. "A framework for web-based learning", pp.75~98 (2001), Educational Technology Publications
  38. "Agricultural education at a distance : Let's hear from the students", 43(4), pp.24~32 (2002)
  39. "Distance delivery of graduate-level teacher education : Beyound parity claims", 44(3), pp.29~34 (1996)

관련 논문AI추천

사이버가정학습 효과성에 대한 연구고대곤, 배영권한국정보교육학회 · 정보교육학회논문지2008 · 제12권 제3호사이버 가정학습체제에 대한 초중등 교사의 인식실태 비교연구김향숙, 정주영한국정보교육학회 · 정보교육학회논문지2007 · 제11권 제3호사이버가정학습에 대한 학생들의 만족도 및 효과성 인식 분석: 경상북도 사이버가정학습을 중심으로조규락한국교육정보미디어학회 · 교육정보미디어연구2007 · 제13권 제3호초등학교 사이버가정학습의 만족도와 효과성 분석- 학생, 교사, 학부모를 중심으로 -강경희, 권성호, 방선희한국교육정보미디어학회 · 교육정보미디어연구2006 · 제12권 제4호사이버가정학습의 효과성 인식과 만족도 연구박성희, 봉미미, 주영주한국교육공학회 · 교육공학연구2007 · 제23권 제3호사이버가정학습 관련 연구에 대한 분석구양미, 서정희한국교육개발원 · 한국교육2010 · 제37권 제4호

이 간행물의 다른 논문 (12건)

교육정보미디어학회와 교육공학회의 학문적 정체성 탐구에 관한 연구김희배pp. 5-28웹 기반 학습에서 학습자의 자기주도성과 정보기술에 대한 태도 및 자기효능감의 관계에 대한 논의김소희, 한정선pp. 29-50웹 기반 강좌에서 학습자의 온라인 토론 참여도에 영향을 미치는 요인정영숙, 최효선pp. 51-75이러닝 환경에서 콘텐츠 저작 시스템의 설계 및 개발한안나, 손경아pp. 77-104초등학교 사이버가정학습의 만족도와 효과성 분석- 학생, 교사, 학부모를 중심으로 -방선희, 강경희, 권성호pp. 105-130
원문 보기