본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

이러닝 환경에서 콘텐츠 저작 시스템의 설계 및 개발

Design and Development of e-Learning Contents Authoring System based on e-Learning Environment

한안나|손경아
한국교육정보미디어학회 (Korea Association for Educational Information and Media)|2006.12|교육정보미디어연구 (Journal of Korean Association for Educational Information and Media)|제12권 제4호|pp. 77-104

0

조회

0

다운로드

15

인용

0

참고문헌

키워드

이러닝 콘텐츠 유형이러닝에서의 교수학습 설계콘텐츠 템플릿콘텐츠 저작 시스템Type of e-learning contentsTeaching-learning design on e-learningContents templateContents authoring system
주제분류교육학

초록

본 연구는 이러닝 환경에서 교수자 스스로 강의를 제작할 수 있는 시스템 개발의 필요성에 기반하여 이러닝 콘텐츠 유형에 따른 설계원리, 지침, 전략이 포함된 콘텐츠 저작 시스템을 개발하기 위한 목적으로 수행되었다. 이를 위해 기존의 저작도구 및 선행연구 분석을 토대로 이러닝에 적합한 교수-학습 유형 4가지, 튜토리얼형, 토론학습형, 프로젝트형, 실습활동형을 도출하였고, 각 유형에 따른 학습서식을 제공하여 교과별 특성에 적합한 학습요소 및 디자인 서식을 적용한 콘텐츠를 개발할 수 있도록 하였다. 본 시스템은 교수설계자 및 개발자 20명을 대상으로 과제수행을 통한 사용성 평가와 만족도를 조사한 결과, 사용성은 매우 효율적이며 편리하다고 하였고, 만족도의 경우 사용의 편리함에 있어서 만족하였으나 인터페이스와 레이아웃 측면에서 다소 비효율적인 부분이 있다고 지적하였다. 본 시스템은 이러닝 콘텐츠의 유형에 따른 수업설계를 통해 콘텐츠 개발의 효과성과 효율성을 향상시킬 수 있을 것으로 기대된다.

Abstract

The study was derived from the demand of the system development which can help professors create easily their own e-learning contents. For this purpose, exist contents development system was investigated and related research was reviewed. Based on the analysis, contents design principles, strategies and design elements were drawn. The system consists of 4 types of typical instruction-learning model, tutorial, discussion, project, and experiment type. The system provides learning events according to the each instruction-learning model to allow user select appropriate learning events and develop e-learning contents. The number of participants were 20 mainly including instructional designers and developers. The result of the usability shows that the system was highly efficient and convenient. The participant satisfied the convenience of the system. But they pointed out the interface and the layout of the system was a bit inefficient. The system allows an increase in efficiency and effectiveness of e-learning contents development through instructional design based on the contents model.

참고문헌 (38)

  1. "웹 기반 문제중심학습의 개발 사례 : 초등, 고등, 대학교의 경우", 15(1), pp.301~330 (1999)
  2. "이러닝 기획 실무 스타일 가이드" (2002), 비비컴
  3. "웹 활용 수업 사례에 기초한 사이버 교수-학습 운영의 기본 전략 및 향후 과제", 16(1), pp.47~67 (2000)
  4. "e-learning 교수자의 사용 용이성 제고를 위한 컨텐츠 저작도구 개발 사례연구", 11(2), pp.49~72 (2005)
  5. "국내 웹 기반 교재저작도구 비교분석", 14(1), pp.111~134 (2001)
  6. "웹 기반 가상학습의 효과적인 교재 개발", 15(3), pp.221~242 (1999)
  7. "e-learning 콘텐츠 개발을 위한 성찰적 협력작업시스템 개발,한국콘텐츠학회논문지", 6(3), pp.108~115 (2006)
  8. "대학 e-러닝 콘텐츠 공동개발 및 활용 유통 활성화 방안 연구" (2005), 한국교육학술정보원
  9. "정보통신산업동행 - 소프트웨어 및 인터넷 콘텐츠-" (2002), 정보통신원
  10. "이러닝 운영컨설팅 사례,대학교육개발협의회 동계심포지엄", pp.145~152 (2005)
  11. "교수-학습 유형에 따른 이러닝 콘텐츠 디자인 템플릿 시스템 개발,2006 한국교육공학회 추계학술대회 발표자료", pp.183~199 (2006)
  12. "외국어 교육용 소프트웨어 평가의 이론적 배경과 응용" (1999), 박문각
  13. "웹 기반 강의저작도구 사용성 개선을 위한 인터페이스 모형 설계" (2005), 이화여자대학교
  14. "학습 스타일에 따른 이러닝 콘텐츠 개발 유형에 대한 선호도 연구", 11(3), pp.115~134 (2005)
  15. "대학 집합수업과 통합된 웹 기반 온라인 수업 학습자의 인식 및 학습유형 분석", 15(1), pp.197~218 (1999)
  16. "이러닝 콘텐츠 제시 유형이 학습결과에 미치는 영향,한국교육공학회 추계학술대회 발표자료", pp.171~182 (2006)
  17. "전국 일반대학의 사이버교육 운영실태와 질관리 현황분석: 2002년도를 중심으로", 41(3), pp.541~569 (2003)
  18. "학습스타일에 따른 이러닝 콘텐츠 개발 유형에 대한 선호도 연구" (2005), 건국대학교
  19. "상호작용적 웹 기반 수업 설계를 위한 종합적 모형의 탐색", 15(2), pp.3~24 (1999)
  20. "대학의 사이버강좌 개발을 위한 사태 중심 교수설계전략의 효과에 관한 연구", 16(4), pp.155~173 (2000)
  21. "교육용 멀티미디어 소프트웨어 저작도구 개발연구" (1998)
  22. "자율학습용 콘텐츠 개발방법 연구" (2005), 한국교육학술정보원
  23. "온라인 교육 플랫폼의 사용성 평가 연구" (2004)
  24. "2003년도 교육용 콘텐츠 확보ㆍ개발" (2003), 한국교육학술정보원
  25. "전자텍스트 설계에서 시각 지능 이론을 적용한 시각적 조직자의 설계원리 및 활용방안 탐색", 44(2), pp.187~216 (2006)
  26. "Effects in children's achievement and curiosity of variations in learner control over an interactive video lesson", pp.15~27 (1991)
  27. "Rethinking authoring tools: A design for standards-based instructional components" (1998)
  28. "Adapting courseware to accomodate individual differences" (1998), Lawrence Erlbaum Associates
  29. "Designing environments for Constructive Learning" (1993)
  30. "The conditions of learning" (1970)
  31. "Computer-based instruction" (1998), Educational Technology Publications
  32. "Facilitating change: A process for adoption of web-based instruction" (1997), Educational Technology Publications
  33. "and evaluation of instructional software" (1988), Macmillan Publishing Company
  34. "The online learning handbook : Developing and using Web-based learning" (2001)
  35. "Strategies for stimulating the motivation to learn", 26(8), pp.1~7 (1987)
  36. "Case of Consulting on E-Learning Course in Korea National Open University", pp.52~ (2005)
  37. "Applying component display theory to the design of courseware Instructional designs for microcomputer courseware", pp.61~102 (1988), Lawrence Erlbaum Associates
  38. "Incorporating instructional design principles with the World Wide Web" (1997), Educational Technology Publications

관련 논문AI추천

e-Learning 교수자의 사용 용이성 제고를 위한 컨텐츠 저작도구(e-Professor) 개발 사례연구김미량한국교육정보미디어학회 · 교육정보미디어연구2005 · 제11권 제2호학습 설계를 지원하는 이러닝 플랫폼 프로토타입 탐색 연구임철일, 정다은, 한형종, 홍정현, Yunus Emre Ozturk한국교육공학회 · 교육공학연구2017 · 제33권 제4호학습자주도설계가 가능한 이러닝 시스템을 활용한 예비교사의 웹기반 수업환경 설계경험에 관한 연구임완철한국교육정보미디어학회 · 교육정보미디어연구2011 · 제17권 제4호혼합형 멀티미디어 콘텐트를 활용한 e-러닝 시스템고일석, 나윤지, 윤취영, 조동욱한국정보처리학회 · 정보처리학회논문지. 컴퓨터 및 통신시스템2004 · 제11권 제6호학습 내용을 고려한 적응형 이러닝 시스템 개발 및 적용이재무한국지식정보기술학회 · 한국지식정보기술학회 논문지2014 · 제9권 제2호e-Learning 콘텐츠 품질관리지원시스템 개발김인숙, 유영만한국교육정보미디어학회 · 교육정보미디어연구2006 · 제12권 제1호

이 간행물의 다른 논문 (12건)

교육정보미디어학회와 교육공학회의 학문적 정체성 탐구에 관한 연구김희배pp. 5-28웹 기반 학습에서 학습자의 자기주도성과 정보기술에 대한 태도 및 자기효능감의 관계에 대한 논의김소희, 한정선pp. 29-50웹 기반 강좌에서 학습자의 온라인 토론 참여도에 영향을 미치는 요인정영숙, 최효선pp. 51-75초등학교 사이버가정학습의 만족도와 효과성 분석- 학생, 교사, 학부모를 중심으로 -방선희, 강경희, 권성호pp. 105-130사이버가정학습의 이용실태 및 개선 방안에 관한 연구- 중학교 과학을 중심으로 -정용란, 우애자pp. 131-155
원문 보기