본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

예비교사 교육을 위한 e-포트폴리오 시스템 개발 설계기반 연구

Design-Based Research on the Development of e-Portfolio System for Pre-Service Teachers

김민정
한국교육정보미디어학회 (Korea Association for Educational Information and Media)|2010.12|교육정보미디어연구 (Journal of Korean Association for Educational Information and Media)|제16권 제4호|pp. 525-552

0

조회

0

다운로드

6

인용

0

참고문헌

키워드

e-포트폴리오e-portfolio예비교사 교육design-based researchpre-service teachers' education설계기반 연구
주제분류교육학

초록

본 연구는 설계기반 연구를 통해 우리나라 예비교사 교육의 목적에 맞는 e-포트폴리오 시스템의 개발을 그 목적으로 한다. 이를 위하여 본 연구는 예비교사 교육에서의 e-포트폴리오 활용의 일반 특징을 문헌 연구로 밝혀낸 다음, 이를 바탕으로 1차 설계원리의 도출과 시스템 개발을 하였고, 1차 현장 적용, 1차 현장 적용 결과를 토대로 한 2차 설계 원리의 도출과 시스템 개발, 2차 현장 적용을 순차적으로 실시하여 최종 예비교사 교육을 위한 e-포트폴리오 시스템을 개발하였다. 최종 개발된 예비교사 교육을 위한 e-포트폴리오는 국내 예비교사 교육의 특수성을 반영하여 테스트 포트폴리오를 제작할 수 있게 해주는 점, 학습과 보다 밀접하게 연계된 맥락화된 성찰 활동을 하게 하기 위한 성찰 안내 스크립트 제작 기능을 가진 점, 예비교사들의 실천공동체를 강화하기 위하여 동료학습자와 자발적이고 다양한 상호작용을 가능하게 하는 점 등에서 기존의 다른 포트폴리오와 차별성을 띤다. 연구의 마지막에서는 후속연구로 이러한 특징들이 예비교사의 학습에 직간접적으로 어떠한 효과를 주는지에 중점으로 두고 연구할 것을 제안하였다.

Abstract

The purpose of this study was to design and develop an e-portfolio system for pre-service teachers. For the purpose, this study employed design-based research method. First of all, researcher extracted general characteristics of e-portfolio usage for pre-service teachers to establish the initial framework of the system. Then, she developed the first-round design principles based on the characteristics. The first system with the first-round design principles was developed and implemented in an actual classroom. After the first field study, researcher found a few drawbacks of the system such as lack of specialties of pre-service teacher education, and lack of emphasis on reflection and interaction between pre-service teachers. Based on the results, researcher derived a few design & development principles for the second e-portfolio system. The second system was implemented in the classroom again. Finally developed e-portfolio system for pre-service teachers is unique in that it allows pre-service teachers to design various types of e-portfolios, including test portfolio, it emphasizes on structured reflection by giving contextualized reflection guide, and it provides many ways of interaction to build community of practice for pre-service teachers' professional development. Finally, further research ideas about the aspects of the final e-portfolio system were discussed.

참고문헌 (36)

  1. 권희주, "초등영어교사의 전문성 신장을 위한 교사 포트폴리오 개발: 자기 반성적 접근. 서울교육대학교 교육대학원 서울", ~ (2005)
  2. 김민정, "e-포트폴리오의 설계 및 활용에 관한 연구: 설계 기반 연구(Design-Based Research)의 관점으로", 교육공학연구, 22(2), pp.1~26 (2006), 한국교육공학회
  3. 김홍래, "예비교사 교육을 위한 웹기반 문제중심학습과 e-포트폴리오의 적용에 관한 연구", 정보교육학회논문지, 12(2), pp.223~234 (2008), 한국정보교육학회
  4. 박선희, "구조화된 인지적 성찰일지가 메타인지와 학업성취에 미치는 영향에 관한 연구", 공학교육연구, 11(1), pp.5~14 (2008), 한국공학교육학회
  5. 박인우, "e-포트폴리오의 교육적 활용 방안 연구 - 초등학교급을 중심으로 -" (2008), 한국교육학술정보원
  6. 백순근, "비디오 포트폴리오 평가가 중등 예비교사의 발표역량에 미치는 영향", 아시아교육연구, 9(3), pp.107~127 (2008), 교육연구소
  7. 석은조, "저널쓰기가 예비유아교사의 반성적 사고수준 향상에 미치는 효과", 미래유아교육학회지, 13(4), pp.373~396 (2006), 미래유아교육학회
  8. 심미자, "예비교사의 교육정보화 능력 향상을 위한 e-티칭 포트폴리오 활용 방안", 교육정보미디어연구, 13(1), pp.309~329 (2007), 한국교육정보미디어학회
  9. 안선희, "-유아교사의 개인적 교사효능감과 집단적 교사효능감의 관계", 미래유아교육학회지, 12(4), pp.147~163 (2005), 미래유아교육학회
  10. 안진경, "포트포리오 평가를 적용한 유아수학 교사교육 프로그램이 예비유아교사의 수학 교수효능감 및 포트폴리오에 대한 인식에 미치는 영향", 유아교육연구, 26(5), pp.173~189 (2006), 한국유아교육학회
  11. e-포트폴리오 성찰일지 작성활동의 학습효과에 영향을 미치는 학습자 관련 변인에 관한 연구, "엄미리", 고려대학교 대학원, ~ (2010)
  12. 우혜민, "웹기반 수행평가를 위한 e-포트폴리오 시스템의 개발 및 적용", pp.2010
  13. 유수경, "유아교사의 전문성 신장을 위한 교사 포트폴리오 제작 경험의 의미", 영유아보육연구, 11, pp.1~21 (2005)
  14. 장언효, "교사교육 프로그램 교육과정의 문제점과 개선방안", 교육논총21, pp.65~79 (2002)
  15. 최애경, "대학생 경력개발을 위한 e-포트폴리오 시스템구축과 운영에 관한 연구", 상업교육연구, 13, pp.169~192 (2006), 한국상업교육학회
  16. 하은옥, "포트폴리오 활용 수업이 예비유아교사의 수학에 대한 신념과 수학교수효능감에 미치는 영향", 열린유아교육연구, 11(4), pp.381~404 (2006), 한국열린유아교육학회
  17. 홍난숙, "예비 중등과학교사를 위한 공통 과학 교재연구로서의 포트폴리오 평가의 적용. 이화여자대학교 교육대학원, 서울", pp.2000
  18. Barrett, H. C, "Create your own electronic portfolio: Using off-the-shelf software to shwcase your own or student work", Learning and Learning with Technology, 27(7), pp.14~21 (2001)
  19. Breault, R. A, "Dissonant themes in preservice portfolio development", Teaching and Teacher Education, 20, pp.847~859 (2004)
  20. Conderman, G, "Using portfolios in undergraduate special education teacher education program", Preventing School Failure, 47(3), pp.106~111 (2003)
  21. Goddard, R. D, "Collective efficacy beliefs: Theoretical developments, empirical evidence, and future directions", Educational Researcher, 33(3), pp.3~13 (2004)
  22. Fernandez, O. L, "A Literature and Practice Revision about Digital Portfolios in Higher Education", Paper presented at the Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2004 Chesapeake (2004), VA
  23. Grable, C, "Assessment of the Implementation of ISTE NETS and Performance Indicators for Teachers in Secondary and Middle Level Education", Paper presented at the Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2004 (2004)
  24. Hartmann, C, "Teacher E-Portfolio Communities: Diffusion of Design Knowledge as a Catalyst for Teacher Learning", Paper presented at the Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2004 (2004)
  25. "Digital portfolios in engineering education., 2008.02"[URL]
  26. Lieberman, J. M, "Development and Implementation of Standards-based E-Portfolios for Advanced Certification Programs", Paper presented at the Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference 2003 (2003)
  27. Mitchell, A, "Spotlight on schools of education: Institutional responses to NCATE standards 1 and 2" (2006), NCATE
  28. Pedersen, S, "Designing and Researching Enhancements for Online Learning: A Commentary on Veal, Brantley, and Zulli", Contemporary Issues in Technology and Teacher Education, 4(2), pp.163~172 (2004)
  29. Richey, R, "Design and Development Research: Methods, Strategies, and Issues" (2007), Lawrence Erlbaum Associates
  30. Sluijsmans, D. M. A, "The training of peer assessment skills to promote the development of reflection skills in teacher education", Studies in Educational Evaluation, 29, pp.23~42 (2003)
  31. The Design-Based Research Collective, "Design-Based Research: An Emerging Paradigm for Educational Inquiry", Educational Researcher, 32(1), pp.5~8 (2003)
  32. Tschannen-Moran, M, "Teacher efficacy: Capturing an elusive construct", Teaching and Teacher Education, 17, pp.783~805 (2001)
  33. Wetzel K, "Trends in the use of electronic portfolios for accreditation purposes", Paper presented at the Annual Meeting of the Society for Technology and Teacher Education (2009), SC
  34. Winsor, J. T, "Professional portfolios in teacher education: An exploration of their value and potential", The Teacher Educator, 31, pp.68~74 (1995)
  35. Wray, S, "Teaching portfolio, community, and pre-service teachers' professional development", Teaching and Teacher Education, 23, pp.1139~1152 (2007)
  36. Zubizarreta, J, "The Learning Portfolio: Reflective Practice for Improving Student Learning" (2009), Jossey-Bass

관련 논문AI추천

e-포트폴리오의 설계 및 활용에 관한 연구: 설계 기반 연구(Design-Based Research)의 관점으로김민정한국교육공학회 · 교육공학연구2006 · 제22권 제2호전자포트폴리오를 통한 교사전문성 훈련 및 평가방안김혜영한국교원교육학회 · 한국교원교육연구2004 · 제21권 제3호예비교사의 교육정보화 능력 향상을 위한 e-티칭 포트폴리오 활용 방안설양환, 심미자한국교육정보미디어학회 · 교육정보미디어연구2007 · 제13권 제1호디지털 티칭 포트폴리오 - 예비교사 교육 프로그램 활용 가능성 탐색 -심미자한국교육과정평가원 · 교육과정평가연구2005 · 제8권 제2호예비교사 교육을 위한 웹기반 문제중심학습과 e-포트폴리오의 적용에 관한 연구김혜정, 김홍래한국정보교육학회 · 정보교육학회논문지2008 · 제12권 제2호대학 교수자의 교수 전문성 향상을 위한 e-티칭포트폴리오 시스템의 설계 및 개발강동희, 최명숙한국교육정보미디어학회 · 교육정보미디어연구2013 · 제19권 제3호

이 간행물의 다른 논문 (6건)

IPA 방법에 의한 사이버대학 운영에 대한 중도탈락자의 인식 및 재학생 중도탈락 방지를 위한 개선사항의 우선순위 규명강민석pp. 481-503온라인토론의 주제 유형에 따른 인지적 학습참여와 사회적 실재감의 차이이의길pp. 505-523사이버교육에서 지각된 현존감이 학습효과에 미치는 영향최은하, 김정겸pp. 553-573대학교수의 교육역할 진단도구 타당화 연구조규락, 김선연pp. 575-599‘IMS Learning Design’ 기반 이러닝 설계원리에 관한 연구홍성연, 임철일, 김선영pp. 601-629
원문 보기