외국인 유학생의 학문적 문식성 제고를 위한 학문적 과제의 실제성 연구
Authenticity of Academic Assignments for Improving International Students’ Academic Literacy
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초록
본 연구는 학문적 과제의 개념과 유형, 구성 요소를 살피고 학문적 과제의 실제성 제고 방안을 제안하는 데에목적을 두고 있다. 본고에서는 학문적 문식성의 습득 및 발달을 견인하기 위한 실천적 도구로서 학문적 과제를 정의하였으며 학문적 과제의 구성 요소를 입력 자료, 담화 기능, 언어, 활동 유형, 결과물의 5가지로 구분하고, 학문적 과제수행에 영향을 미치는 변인들을 6가지 변인으로 정리하였다. 또한 이러한 구성 요소와 변인들이 실제 학문 맥락에서어떻게 제시되는지를 확인하기 위해 계열별로 강의계획서를 수합하여 유형별, 구성 요소별 분석을 실시하였으며그 결과를 토대로 학문 목적 한국어 교재에 제시된 학문적 과제의 실제성을 높일 수 있는 방안을 구체적으로 제시하였다. 본 연구는 외국인 유학생들에게 부여되는 학문적 과제의 유형과 구성 요소를 살피고, 실제성 제고 방안을 제안하였다는점에서 교육 현장에서의 활용도가 높을 것으로 기대된다. 그러나 샘플의 수와 범위가 제한적이므로 분석 결과를일반화하기는 어렵다는 한계를 지닌다. 향후 분석 대상과 범위를 넓혀 양적으로 유의미한 결과를 도출하고 학습자들이학문적 과제를 어떻게 표상하고 수행 계획을 수립하는지에 대한 질적 연구가 이어지기를 기대한다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the concept, characteristics, and components of academic assignments and to suggest ways to improve the authenticity of academic assignments. In this paper, academic assignments were defined as a practical way to lead to the acquisition and development of academic literacy, and the components of the academic assignments include input data, discourse function, language, activity type, outcome, with six variables which influence on performance. In addition, in order to confirm how these components and variables are presented in the actual academic context, lecture syllabi were collected for four different academic fields and analyzed by components. Based on the results, the methods were presented in detail to improve authenticity of the academic assignments presented in Korean textbooks for academic purposes. This study is expected to be highly utilized in the field of KAP in that it examines the components of academic assignments for international students and proposes ways to improve their authenticity. However, since the number and range of samples were limited, it is difficult to generalize the analysis results. For further studies, it is expected that qualitative research will be conducted on how to represent the academic assignments and devise performance-plan while expanding the analysis target and scope to draw quantitatively meaningful results.
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