듣기능력증진활동이 유아의 듣기능력과 구문의미 이해력에 미치는 영향
The Effects of Listening Ability Enhancement Activities on Young Children’s Listening Ability and Understanding of Syntactic Meaning
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본 연구의 목적은 듣기능력증진활동이 유아의 듣기능력과 구문의미 이해력에 미치는 영향을알아보는 것이다. 이를 위해 만 4세 유아 40명(실험집단 20명, 비교집단 20명)을 연구대상으로선정하였다. 실험집단에는 10주 동안 총 20회에 걸쳐 듣기능력증진활동을 전개하였고, 비교집단유아들은 생활주제관련 대·소집단활동을 하면서 자연스럽게 이루어지는 일상적인 듣기가 이루어졌다. 수집된 자료는 공변량 분석을 통해 분석하였다. 연구결과, 첫째, 듣기능력증진활동을 실시한 실험집단 유아는 비교집단 유아보다 듣기능력에 있어 유의미한 차이가 나타났으며, 하위요소인 청각적 식별, 정보 확인, 내용 이해에 있어서도 유의미한 향상을 보였다. 이는 듣기능력증진활동이 유아의 듣기능력에 긍정적 영향을 미쳤다는 것을 알 수 있다. 둘째, 듣기능력증진활동을 실시한 실험집단 유아는 비교집단 유아보다 구문의미 이해력이 유의미하게 향상된 것으로 나타났으며, 하위요소 중 문법형태소 이해와 의미 이해에 있어서도 유의미한 차이를 보였다. 이러한 결과를 통해 듣기능력증진활동이 유아의 구문의미 이해력에 긍정적인 영향을 미쳤다는 것을알 수 있다. 이상의 연구결과를 종합해 보면 듣기능력증진활동은 유아의 듣기능력과 구문의미이해력을 향상하는데 효과가 있었음을 알 수 있다.
Abstract
The purpose of this study was to analyze the effects of listening ability enhancement activities on young children’s listening ability and understanding of syntactic meaning. A total 40 children(20 children in experimental group and 20 in comparative group) enrolled in two kindergartens participated in this study. The listening ability enhancement activities were conducted two times a week for 10 weeks(total 20 activities). Data analysis was conducted using ANCOVA. The results of this study were as follows. First, the effects of listening ability enhancement activities on children’s listening ability was statistically meaningful. There were meaningful differences on children’s listening ability such as auditory discrimination, verifying information, and understanding of contents. In other words, listening ability enhancement activities have positive effects on improving children’s listening ability. Second, the effects of listening ability enhancement activities on children’s understanding of syntactic meaning was statistically meaningful. There were meaningful differences on children’s understanding of syntactic meaning such as grammatical morpheme and meaning. In other words, listening ability enhancement activities have positive effects on improving children’s understanding of syntactic meaning. In conclusion, it is revealed that listening ability enhancement activities are more positive effective on children’s listening ability and understanding of syntactic meaning.
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