본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

일학습병행 훈련과정이 주관적 경력 성공에 미치는 영향: 프로티언 경력 태도의 매개 효과

The Mediating Effects of Protean Career Attitude on Relationship between Korean Work-Learning Dual Training Program and Subjective Career Success

김대영
교육연구소 (CNU Research Institute of Education)|2019.02|교육문화연구 (Journal of Education & Culture)|제25권 제1호|pp. 203-223|DOI 10.24159/joec.2019.25.1.203

0

조회

0

다운로드

15

인용

0

참고문헌

키워드

직무만족EmployabilityJob satisfaction고용가능성경력만족일학습병행프로티언 경력 태도Protean career attitudeCareer satisfaction주관적 경력 성공Korean work-leaning dual training

초록

이 연구는 일학습병행 훈련과정 이수와 주관적 경력 성공의 관계에 대한 프로티언 경력 태도의 매개 효과를 살펴보기 위한 것이다. 이를 위해 Briscoe 외(2006), Greenhaus 외(1990), Mobley 외(1994), Johnson(2001)의 측정 도구를 활용하여 일학습병행 훈련과정 이수자 515명과 일학습병행과 무관한 중소기업 재직자 224명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 분석 결과, 일학습병행 훈련과정 이수 여부, 프로티언 경력 태도, 경력만족, 직무만족, 고용가능성은 상호 정적인 상관관계를 갖는 것으로 나타났다. 그리고 프로티언 경력 태도는 일학습병행 훈련과정 이수와 경력만족, 직무만족, 고용가능성의 관계를 완전 매개하며, 그 간접효과는 유의한 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 일학습병행 학습기업 및 중소기업 경력개발에 관한 몇 가지 시사점을 제시하였다.

Abstract

The purpose of this study was to examine the mediating effect of protean career attitude (PCA) on the relationship between Korean work-learning dual training program (WL) and subjective career success (SCS) [career satisfaction (CS), job satisfaction (JS), and employability (EA)]. For doing so, this study used four scales (Briscoe et al., 2006; Greenhaus et al., 1990, Mobley et al., 1994; Johnson 2001), and a survey was conducted with 739 workers. The results of this study were as follows: First, WL, PCA, CS, JS and EA had positive correlations. Second, PCA had mediating effect on the relationship between WL and CS, JS, EA (full mediation). Based upon the results of this study, several suggestions were made to improve the career development for Small and Medium-sized enterprises.

참고문헌 (57)

  1. 일학습병행제 성과진단 및 성과관리, "강경종", 한국산업인력공단․한국직업능력개발원, ~ (2017)
  2. 고용노동부, "일학습병행 운영매뉴얼", ~ (2017)
  3. "고용노동부고시 제2017-29호. 일학습병행 운영 및 평가 규정", ~ (2017)
  4. 고윤승, "성인학습자의 프로틴 경력과 무경계 경력이 주관적 경력성공에 미치는 영향", 한국과학예술융합학회, 26, pp.13~29 (2016), 한국전시산업융합연구원[DOI]
  5. 국회예산정책처, "일학습병행제 성과평가", ~ (2016)
  6. 김계수, "구조방정식모형 분석" (2007), 한나래
  7. 김나정, "한국 근로자들의 경력성공 인식에 관한 탐색적 연구", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 17(4), pp.253~287 (2014), 한국성인교육학회[DOI]
  8. 김대영, "일학습병행은 경력개발에 효과적인가?", The HRD Review, 21(4), pp.26~57 (2018)
  9. 김대영, "한국인력개발학회 HRD 총서 2: Career Development", pp.50~81 (2018), 박영스토리
  10. 기업현장교사 양성 및 관리 체계 구축 방안, "김대영", 한국산업인력공단․한국직업능력개발원, ~ (2017)
  11. 김선자, "초등 교사의 평생학습 참여 경험, 프로티언 경력 태도 및 주관적 경력 성공 간의 관계", 평생교육 · HRD연구, 11(1), pp.71~94 (2015), 한국평생교육ㆍHRD연구소
  12. 김성국, "경력 개념의 변화와 미래 방향에 관한 이론적 고찰", 經營論叢, 17(1), pp.5~29 (1999)
  13. 김시진, "프로틴 경력태도, 무경계 경력태도 및 주관적 경력성공의 관계분석", 대한경영학회지, 23(4), pp.1899~1915 (2010), 대한경영학회
  14. 김지석, "청소년지도자의 자기주도성, 개인-직무 적합성, 경력개발지원이 경력성공에 미치는 영향-프로틴 경력태도의 매개효과를 중심으로-", 청소년복지연구, 19(3), pp.263~287 (2017), 한국청소년복지학회[DOI]
  15. 박용호, "기업의 학습조직 구축정도, 자기주도 학습능력, 프로티언 경력태도의 구조적 관계", HRD연구, 15(2), pp.53~79 (2013), 한국인력개발학회[DOI]
  16. 박종선, "기업 리더십 교육 프로그램 참가자의 전이의도 영향요인", HRD연구, 18(4), pp.49~79 (2016), 한국인력개발학회[DOI]
  17. 박혜영, "항공사 객실승무원의 프로틴 경력태도가 주관적 경력성공에 미치는 영향 -경력몰입의 매개효과를 중심으로-", 한국항공경영학회지, 13(1), pp.3~23 (2015), 한국항공경영학회
  18. 배을규, "인적자원개발론" (2009), 학이시습
  19. 배을규, "문화예술교육 전문 인력의 프로티언 경력 태도가 경력 만족에 미치는 영향: 자기주도학습 능력의 조절 효과", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 17(1), pp.91~113 (2014), 한국성인교육학회[DOI]
  20. 배을규, "중소기업 구성원의 프로티언 경력태도와 주관적 경력성공의 관계에서 자기주도학습 능력의 매개효과 -중소기업 핵심직무능력향상 지원사업 참여업체를 중심으로-", HRD연구, 16(1), pp.1~25 (2014), 한국인력개발학회[DOI]
  21. 오석영, "고졸 초기경력자의 직장 내 학습 경험이 직장유지의도에 미치는 영향: 직무만족의 매개효과를 중심으로", 평생학습사회, 10(3), pp.71~90 (2014), 미래원격교육연구원
  22. 이재봉, "군 장교의 프로틴 경력지향성이 주관적 경력성공에 미치는 영향", 산업교육연구, (22), pp.89~112 (2011), 한국산업교육학회
  23. 일학습병행제의 경제․사회적 성과분석, "전승환", 한국산업인력공단․한국직업능력개발원, ~ (2016)
  24. 조형래, "대학생의 진로성숙도가 프로티언 경력태도와 주관적 경력성공에 미치는 영향", 한국콘텐츠학회 논문지, 17(9), pp.212~224 (2017), 한국콘텐츠학회[DOI]
  25. 최우재, "한국인력개발학회 HRD 총서 2:Career Development", pp.130~147 (2018), 박영스토리
  26. 한국산업인력공단 일학습확산팀, "일학습병행 통계현황", ~ (2017)
  27. 한국산업인력공단 일학습확산팀, "일학습병행 통계현황", ~ (2018)
  28. 한수진, "여성 관리자의 경력만족에 영향을 미치는 경력열망 그리고 멘토링", 교육훈련의 효과, 2018, pp.31(4), 743~760[DOI]
  29. 황애영, "주도성이 주관적 경력성공에 미치는 영향: 프로틴(protean) 경력지향을 매개변인으로", 한국심리학회지: 산업 및 조직, 24(2), pp.409~428 (2011), 한국산업및조직심리학회[DOI]
  30. Akkermans, J., "Trending topics in careers: A review and future research agenda", Career Development International, 22(6), pp.586~627 (2017)
  31. Anderson, J. C., "Structural equation modeling in practice: A review and recommended tow-step approach", Psychological Bulletin, 103(3), pp.411~423 (1988)
  32. Arbuckle, J. L., "AMOS (Version 7.0)" (2006), SPSS
  33. Arthur, M. B., "Career success in a boundaryless career world", Journal of Occupational Behavior, 26, pp.177~202 (2005)
  34. Baron, R., "The moderator-mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations", Journal of Personality and Social Psychology, 51(6), pp.1173~1182 (1986)
  35. Brinkerhoff, R. O., "Training impact evaluation that senior managers believe and use", TU320, ASTD 2008 International Conference and Exposition (2008), ASTD
  36. Briscoe, J. P., "The protean orientation: Creating the adaptable workforce necessary for flexibility and speed", Paper presented at the annual meeting of the Academy of Management (2002)
  37. Briscoe, J. P., "The interplay of boundaryless and protean careers: Combinations and implications", Journal of Vocational Behavior, 69, pp.4~18 (2006)
  38. Briscoe, J. P., "Protean and boundaryless careers: An empirical exploration", Journal of Vocational Behavior, 69, pp.30~47 (2006)
  39. Chin, W. S, "Protean career development: Exploring the individuals, organizational and job-related factors", Asian Social Science, 10(21), pp.203~215 (2014)
  40. Clarke, M., "The organizational career: not dead but in need of redefinition", The International Journal of Human Resource Management, 24(4), pp.684~703 (2013)
  41. De Vos, A., "Protean attitude and career success: The mediating role of self-management", Journal of Vocational Behavior, 73(3), pp.449~456 (2008)
  42. Eby, L. T., "Predictors of success in the era of the boundaryless career", Journal of Organizational Behavior, 24(6), pp.689~708 (2003)
  43. Fugate, M., "Emploability: A psycho-social construct, its dimension, and applications", Journal of Vocational Behavior, 65, pp.14~38 (2004)
  44. Greenberg, J., "Behavior in organization" (2008), Pearson Education
  45. Greenhaus, J. H., "Career management" (2000), Harcourt College Publishers
  46. Hall, D. T., "Careers in and out of organizations" (2002), Sage
  47. Hayes, A. F, "PROCESS macro를 이용한 매개분석․조절분석 및 조절된 매개분석" (2015), ㈜신영사
  48. Heslin, P. A., "Conceptualizing and evaluating career success", Journal of Organizational Behavior, 26(2), pp.113~136 (2005)
  49. Inkson, K., "Protean and boundaryless careers as metaphors", Journal of Vocational Behavior, 69, pp.48~63 (2006)
  50. Johnson, C. D., "In search of traditional and contemporary career success" (2001), University of Georgia Press
  51. Judge, T. A., "An empirical investigation of predictors of executive career success", Personnel Psychology, 48(3), pp.485~519 (1995)
  52. Mobley, G. M., "Mentoring job satisfaction, gender and the legal profession", Sex Roles, 31(1-2), pp.79~98 (1994)
  53. Nunnally, J., "Psychometric theory" (1978), McGraw-Hill
  54. Podsakoff, P. M., "Common method biases in behavioral research: A critical review of the literature and recommended remedies", Journal of Applied Psychology, 88(5), pp.879~903 (2003)
  55. Rodrigues, R., "Who benefits from independent careers? Employees, organizations, or both?", Journal of Vocational Behavior, 91, pp.23~34 (2015)
  56. Thissen, J. G., "Toward the employability-link model:Current employment transition to future employment perspectives", Human Resource Development Review, 7(2), pp.165~183 (2008)
  57. Wong, S. C., "Promoting protean career through employability culture and mentoring: career strategies as moderator", European Journal of Training and Development, 41(3), pp.277~302 (2017)

관련 논문AI추천

중소기업 구성원의 프로티언 경력태도와 주관적 경력성공의 관계에서 자기주도학습 능력의 매개효과 -중소기업 핵심직무능력향상 지원사업 참여업체를 중심으로-김정원, 배을규, 이민영, 장민영한국인력개발학회 · HRD연구2014 · 제16권 제1호서울시 여성인력개발기관 종사자의 프로틴 경력태도와 주관적 경력성공의 관계에서 경력연계학습의 매개효과김병숙, 송영선, 이희수한국직업교육학회 · 직업교육연구2015 · 제34권 제4호평생교육강사의 프로티언 경력태도와 주관적경력성공의 관계에서 셀프리더십의 매개효과배을규, 유수란, 이민영한국직업교육학회 · 직업교육연구2018 · 제37권 제6호프로티언 경력태도와 주관적 경력성공의 관계에 대한 메타분석: 관련 하위변인과 조절변인의 심층 분석김준희, 최지수, 최지혜한국인력개발학회 · HRD연구2022 · 제24권 제2호국내 기업 직장인의 프로티언 경력태도, 경력연계학습(CRCL), 경력성공의 구조적 관계강지연, 송영수한국농·산업교육학회 · 농업교육과 인적자원개발2019 · 제51권 제3호중소기업 초기 경력자의 프로티언 경력 태도와 주관적 경력 성공의 관계에 대한 LMX와 학습조직의 조절된 조절 효과김대영, 박상오교육연구소 · 교육문화연구2020 · 제26권 제2호

이 간행물의 다른 논문 (34건)

사교육이 학업성취에 미치는 영향: 지능에 대한 고정신념의 매개효과를 중심으로이유정, 김진경pp. 5-25일반교육 주도의 학교재구조화 운동과 장애학생 통합교육의 관계 탐색최하영, 김수연pp. 27-484차 산업혁명시대의 대학교육의 방향과 대학교원의 교수역량에 대한 분석 연구: 평생교육 패러다임을 중심으로강경리pp. 49-82교사 전문성 향상을 위한 T.a.P.(Transference after Posting)형 교사 전보제 모형 탐색차승은, 김갑성, 서시연, 문영진, 유미라pp. 83-102학술자료 활용 프로젝트학습 설계 모형 개발장경원pp. 103-128
원문 보기