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중소기업 구성원의 프로티언 경력태도와 주관적 경력성공의 관계에서 자기주도학습 능력의 매개효과 -중소기업 핵심직무능력향상 지원사업 참여업체를 중심으로-

The Mediating Effects of Self-Directed Learning Ability on Relationship between Protean Career Attitude and Subjective Career Success for Employees in Small and Medium Sized Enterprises

이민영|장민영|김정원|배을규
한국인력개발학회 (The Korean Society For Human Resource Development)|2014.02|HRD연구 (The Korean Journal of Human Resource Development Quarterly)|제16권 제1호|pp. 1-25|DOI 10.18211/kjhrdq.2014.16.1.001

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프로티언 경력태도주관적 경력성공자기주도학습 능력self-directed learning abilitysubjective career successprotean career attitude중소기업 구성원

초록

본 연구의 목적은 우리나라 중소기업 구성원들의 프로티언 경력태도와 주관적 경력성공의 관계에서 자기주도학습 능력의 매개효과를 규명하고, 중소기업 구성원들의 경력개발을 위한 시사점을 제시하기 위한 것이다. 연구 목적을 달성하기 위해 중소기업 핵심직무능력향상 지원사업에 참여한 업체 구성원을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 총 260부를 분석에 활용하였다. 이 연구에서는 측정도구의 타당도를 확보하기 위해 Anderson과 Gerbing(1988)이 제안한 Two Step Approach에 따라 각 변인별로 측정도구의 타당도를 검증하여 단일 차원임을 확인하고, 변인별 하위 요인을 측정 변인화하여 구조방정식 모형 분석에 사용하였다. 구조방정식 모형을 분석한 결과, 프로티언 경력태도는 주관적 경력성공에 직접적으로 영향을 미치기도 하지만 자기주도학습 능력을 매개로 하여 주관적 경력성공에 영향을 미친다는 것을 확인하였다. 이상의 연구결과를 바탕으로 중소기업 구성원의 경력개발을 위한 이론적 논의와 실천적 시사점을 제시하였다.

Abstract

The purpose of this study was to investigate the mediating effects of self-directed learning ability on relationship between protean career attitude and subjective career success for small and medium sized enterprises(SMEs)’employees. This study used a survey questionnaire which consisted of three parts, Protean Career Attitudes Scale(Briscoe, Hall, & DeMuth, 2006), Self-Directed Learning Ability Inventory(Bae & Lee, 2010), Subjective Career Success Scale(Career Satisfaction Scale: Greenhaus, Parasuraman, & Wormley, 1990; Job Satisfaction Scale: Mobley, Jaret, Marsh, & Lim, 1994; Employability Inventory: Johnson, 2001). Using the survey questionnaire, data were collected from 260 employees who participated in Core Job Competencies Development Program implemented by Human Resource Development Service of Korea. The results were as follows: First, there were positive inter-correlations between protean career attitude, self-directed learning ability, and subjective career success for SMEs’ employees. Second, protean career attitude had a direct effect on subjective career success, while self-directed learning ability had a mediating effect between protean career attitude and subjective career success. Based upon these results, some implications were discussed in terms of HRD theory and practice.

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