경청의 도덕교육적 해석: 레비나스의 논의를 중심으로
An Implication of listening in Moral Education: Focused on Levinas's discussion
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초록
본 연구는 상호 호혜성을 넘어서는 윤리의 의미를 제시하는 레비나스의 논의를 통해, 도덕수업에서 타자의 말을 듣는 것이 어떤 의미를 가지는가를 고찰하고자 한다. 이를 위해서 무한으로서의 타자의 초월성이 ‘가까움(la proximité)’에서 드러난다는 점을 밝히고 실제 대화 속에서 타자의 말함을 향해 온 몸을 기울이는 경청을 말함과 들음의 윤리로 해석하고자 한다. 이러한 고찰을 통해서 도덕수업에서의 들음이 어떤 윤리적 의미를 가지는가를 살피고, 서로의 말함에 귀를 기울이는 몸짓의 중요성을 강조하고자 한다.
Abstract
This paper develops a discussion on the concept of listening in moral education. The importance of listening should be conceptualized as 'realizing ontological openness' for Other. For this analysis, this paper tries to examine the transcendence of Other and the relation between listening to Other and the proximity(la proximité) to Other. With respect to this, we introduce Levinas's approach to reveal the value of giving ear. On the basis of this approach, we can examine the ethical meaning of listening, and suggest a new interpretation to emphasize the implication of speaking and listening in moral education.
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