<예술꽃씨앗학교지원사업> 평가지표의 상대적 중요도 분석: AHP를 활용한 가중치 산정을 중심으로
A Study of the Performance Indicators Building in Public Company Aided Program
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초록
이 연구는 2011년 이후 지속되고 있는 문화관광체육부와 한국문화예술교육진흥원이 주관하는 <예술꽃씨앗학교지원사업>의 사업평가지표들을 체계화하여 지속, 적용 가능한 평가 툴을 개발하여 각 지원 학교의 상황을 고려한 맞춤형 성과관리체계가 가능하도록 합리성을 강화하는데 그 목적이 있었다. 연구결과, 사업의 초기인 2차 년도의 경우 활동 > 투입 > 성과 > 산출 차원의 순으로, 3-4년차 사업의 경우 성과 > 활동 > 산출 > 투입 등으로 상대적 중요도가 확인되었다. 이는 사업이 진행 될수록 투입보다는 성과에 상대적 중요도가 반영된 평가지표가 바람직하다는 점을 의미한다. 또한 “교육사업”의 특성상 모든 활동영역의 중요도가 고르게 반영되어야한다는 결론도 도출되었다. 향후 파일럿 테스트(pilot test) 등을 통해 개발지표를 검증하고 피평가자 등 다양한 이해관계자의 의견을 지속적으로 반영할 경우 보다 현실적인 평가체계 운영과 평가결과의 수용도가 담보될 수 있을 것으로 기대되었다.
Abstract
This paper is to assess the validity of evaluation index for <yesulkot-siat saup> (Art Flower Seed Project) sponsored by Ministry of Culture, Sports and Tourism and the ARTE. The evaluation index, and then, could be used as customized performance management system for each schools which take part in <yesulkot-siat saup> (Art Flower Seed Project). The following list shows the order of importance Activity, Input, Output and Calculation in 2nd year and Output, Activity, Calculation and Input in 3rd and 4th year. This implies that the Output is more important than the Input. For practical implementation, further pilot studies are needed to reflect opinions from schools and to evaluate the development index.
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