뫼르소의 죽음에 대한 청년 수강생의 상호텍스트적 공명:이방인에서 주체로

Abstract

Dans cette étude, nous avons essayé d’examiner la réflexion des étudiants sur la mort de Meursault, personnage principal de L’Étranger. Ces étudiants ont suivi un cours de culture générale, ‘Communiquer avec la littérature occidentale’. Pour notre recherche, nous avons principalement analysé les écrits des étudiants sur la mort de Meursault. Pour obtenir de bons articles des étudiants, nous les avons invités aux activités interactives. Dans ce cours, les étudiants ont joué une pièce de théâtre en adaptant le texte de L’Étranger et ils ont discuté sur les thèmes de ce roman. Après avoir bien compris le sens de la mort de Meursault, les étudiants ont montré les quatre réactions comme ci-dessous. Premièrement, les étudiants vivent indirectement leur futur mort et surmontent leur peur de la mort. Deuxièmement, ils réfléchissent sur le sens de leur existence. Troisièmement, ils retrouvent le sens de l’émerveillement instantané de la vie. Quatrièmement, ils surmontent la conscience de l’orphelinat par la communication avec les autres. En conclusion, comme le souligne Sartre, «L’Étranger» révèle les caractéristiques du roman à thèse. En lisant cet ouvrage en tant que roman à thèse, les étudiants sont transformés en un être-sujet en abandonnant leur attitude de l’étranger envers leur propre vie. En outre, à travers la lecture d’un roman à thèse, les étudiant peuvent plus aisément comprendre des thèmes de «L’Étranger», tels que l’existence, l’absurdité, l’importance du présent et la mort heureuse, etc.