프랑스 사회와 다문화 교육 - 문화 간 교육에서 다문화 시민교육으로
Société française et éducation multiculturelle - De l'éducation interculturelle à l'éducation à la citoyenneté
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초록
De nos jours, il va de soi qu’on voit le phénomène du multiculturalisme en France. Celle-ci obtient depuis très longtemps le bénéfice économique, en se servant de la main d’œuvre des immigrés. Toutefois, ce phénomène n'a pas seulement apporté à la France l'avantage mais aussi l'inconvénient. Le problème provoqué par le multiculturalisme lève bien des discussions entre les chercheurs et les politiciens. Suite à de nombreuses questions posées dans les discussions portant sur le problème de multiculturalisme, on a opté en France plusieurs politiques, afin d'améliorer les conditions de vie des immigrés et de les aider à mieux s'intégrer dans la société française. Comme nous le savons bien, la question de l’immigration ne peut pas être simplement résolue par des aides financières et politiques, mais il serait plus important que les membres dans la société français obtiennent la compréhension juste et le point de vue non préjugé. Pour ce faire, il est indispensable d’évoquer la nécessité de l’éducation interculturelle. Cette dernière se divise en deux directions. La première est d’améliorer d’abord la reconnaissance des membres dans la société. Ensuite, la deuxième direction vise à insérer dans le programme de l’éducation publique le contenu qui aide à bien comprendre naturellement le phénomène multiculturalisme. L’élément très important que possède ce genre d’éducation est de donner aux immigrés et à leurs descendants les moyens qui servent à partager les valeurs sociales (financière, politique, éducationnelle, etc.) avec les membres déjà existants. Pour cela, nous avons présenté « l’éducation à la citoyenneté ». Les chercheurs qui la favorisent pensent que le droit des citoyens doit harmoniser avec l’ordre social. Il en va de même pour les immigrés et leurs descendants. Surtout leurs descendants, en tant que citoyens, doivent trouver la façon qui permet de réaliser leurs rêves, en respectant l’ordre social. Dans ce sens là, l’éducation à la citoyenneté nous montre une des solutions pour le problème de l’immigration.
Abstract
De nos jours, il va de soi qu’on voit le phénomène du multiculturalisme en France. Celle-ci obtient depuis très longtemps le bénéfice économique, en se servant de la main d’œuvre des immigrés. Toutefois, ce phénomène n'a pas seulement apporté à la France l'avantage mais aussi l'inconvénient. Le problème provoqué par le multiculturalisme lève bien des discussions entre les chercheurs et les politiciens. Suite à de nombreuses questions posées dans les discussions portant sur le problème de multiculturalisme, on a opté en France plusieurs politiques, afin d'améliorer les conditions de vie des immigrés et de les aider à mieux s'intégrer dans la société française. Comme nous le savons bien, la question de l’immigration ne peut pas être simplement résolue par des aides financières et politiques, mais il serait plus important que les membres dans la société français obtiennent la compréhension juste et le point de vue non préjugé. Pour ce faire, il est indispensable d’évoquer la nécessité de l’éducation interculturelle. Cette dernière se divise en deux directions. La première est d’améliorer d’abord la reconnaissance des membres dans la société. Ensuite, la deuxième direction vise à insérer dans le programme de l’éducation publique le contenu qui aide à bien comprendre naturellement le phénomène multiculturalisme. L’élément très important que possède ce genre d’éducation est de donner aux immigrés et à leurs descendants les moyens qui servent à partager les valeurs sociales (financière, politique, éducationnelle, etc.) avec les membres déjà existants. Pour cela, nous avons présenté « l’éducation à la citoyenneté ». Les chercheurs qui la favorisent pensent que le droit des citoyens doit harmoniser avec l’ordre social. Il en va de même pour les immigrés et leurs descendants. Surtout leurs descendants, en tant que citoyens, doivent trouver la façon qui permet de réaliser leurs rêves, en respectant l’ordre social. Dans ce sens là, l’éducation à la citoyenneté nous montre une des solutions pour le problème de l’immigration.
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