프랑스 박물관의 문화예술교육 - 프랑스 박물관 사례 연구 -

Abstract

Cette étude a pour but d'examiner les caractéristiques des programmes éducatifs que proposent des musées de la France. Les objectifs de l'éducation artistique des musées français, ce sont d'offrir aux jeunes la possibilité d'un face-à-face régulier avec les oeuvres et les artistes, de leur transmettre le goût de l'exploration et de la connaissance et de contribuer à l'affirmation de personnalités ouvertes, curieuses et créatives capables de porter un regard éclairé et sensible sur l'art. Une politique qui ne peut prendre sens qu'en envisageant la relation aux enseignants, éducateurs et relais sous un mode partenarial. Les propositions pour les enseignants s'articulent autour de trois axes: les inviter à prendre pleinement part à la vie du musée et à l'actualité des expositions et événements, leur proposer de participer aux formations et enfin leur permettre de recourir aux ressources pédagogiques. Les programmes des activités culturelles et artistiques des musées se resument en plusieurs orientations. D'abord, pour la diversité, les musées se proposent aujourd'hui de sensibiliser le public aux arts par le contact direct avec des sources d'inspiration ou de création. C'est dans des ateliers qu'ils complètent leurs connaissances et obtiennent des contacts directs avec les oeuvres des musées. Beaucoup de musées proposent un espace pour les ateliers où se déroulent des activités culturelles et artistiques. Concernant la méthode d'enseignement, les musées français ont établi un partenariat avec les établissement scolaires. Ce partenariat a favorisé l’éducation artistique et culturelle dans les écoles, les collèges et les lycées. Les musées s'occupent de la formation des personnels enseignants sur les arts et la culture et ils ont mis en place les programme d’actions qui offriraient aux élèves des situations de rencontre avec des oeuvres qui les aideraient à franchir spontanément les portes d’un musée. Les musées ont permi aussi aux enseigants d'utiliser les ressources pour la classe qui avaient éte établi à la base des oeuvres des musées. Surtout, dans l'ère numérique, les musées ont la vocation à favoriser le développement et la mise en oeuvre de l’éducation artistique, en établiant des ressources numériques qui peuvent accompagner les programmes d’enseignement et les activités éducatives à composante culturelle. Dans cette évolution, les études des programmes éducatives des musées et les études des politiques culturelles de la France nous permettraient de développer des programmes éducatives des musées de la Corée et de faire des musées des lieux d'éducation interdisciplinaire.