신조어를 활용한 언어ㆍ문화교육 방안 연구
Étude sur l‘enseignement de langue et de culture par le néologisme français
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초록
언어는 모든 문화의 매개 수단이면서 생산물이자 생산자이므로 문화에 접근하기 위한 가장 좋은 수단이며, 이 중에서 단어는 어떤 문화 내용이 스며들기에 가장 적합한 장소(Galisson, 1991)라고 볼 때, 특정 시기에 형성된 새롭고 다양한 사회ㆍ문화를 반영하는 단어 혹은 여러 단어의 결합물인 신조어(néologisme)(Rets, 2014)는 새로운 언어와 문화가 응축되어 발현되는 장소라는 점에서 언어 및 문화 능력 발달을 도모하는 데 매우 구체적이고 실제적인 수단이라고 할 수 있다. 한편 의사소통접근법(approche communicative)의 등장 이후 의사소통 능력(compétence communicative) 향상을 위해 언어 및 문화 능력 모두에 대한 중요성이 지속적으로 강조되고 있는 상황에서, 이를 위한 언어ㆍ문화 교육 방안을 모색해야 할 필요성이 크다. 언어와 문화의 응집체인 신조어를 활용한 언어ㆍ문화 교육 방안 마련이 긴요한 이유이다. 하지만 신조어는 오랫동안 언어학 분야에 속해 연구되었으며, 언어 교육 분야에서는 경시되었던 것이 사실이다(Cook, 2010; O'Dell, 2016; McDonald, 2005; Rets, 2016). 실제로 현재까지 국내에서 이루어진 신조어 관련 선행연구는 언어학과 관련이 깊고, FLE 교육 분야에서 언어와 문화 능력 함양을 목표로 신조어를 다룬 선행연구는 존재하지 않는다. 따라서 본 연구는 시대적ㆍ사회적 흐름과 발전에 따라 새롭게 만들어지는 신조어를 목표어 국가의 최근 언어ㆍ문화 이해를 돕는 최적의 수단으로 간주하고, 이를 활용한 언어ㆍ문화 교육 방안에 대해 논의한다. 이를 위해 먼저 신조어 개념 및 유형을 확인한다. 그 다음 효과적인 언어ㆍ문화 교육을 위해 상호문화접근법(approche interculturelle)과 상호 언어ㆍ문화 교육의 3단계를 제안한다. 마지막으로 B1수준의 학습자를 대상으로 신조어를 활용한 언어ㆍ문화 교육 방안을 모색한다.
Abstract
L’objectif de cette étude est de mettre en lumière les nécessités de l'enseignement du néologisme et de proposer des méthodes efficaces d'enseignement et d'apprentissage de langue et de culture par le néologisme français pour les apprenants coréens. De nouveaux mots sont créés en fonction du flux de la société en évolution rapide et du développement de la société. Par conséquent, nous pouvons définir les néologismes comme « des mots ou des combinaisons de mots qui sont innovants dans leur forme ou leur sens à un moment déterminé dans le temps et qui portent une nouvelle référence sociale et culturelle»(Rets, 2014). C'est la raison pour laquelle les néologismes sont importants et nécessaires comme moyen d'enseignement de la langue et de la culture. À cette fin, la définition du néologisme et trois types de néologisme sont d'abord passés en revue. Ensuite, une approche interculturelle et trois étapes des méthodes d'éducation interculturelle sont proposées pour accroître l'efficacité de l'enseignement de la langue et de la culture. Enfin, les méthodes d'enseignement de la langue et de la culture utilisant le néologisme français basées sur cette approche sont proposées.
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