총칭적 TU의 용법에 대한 연구

Abstract

Les pronoms français ON et TU/VOUS se sont remplacés lorsqu'ils sont utilisés comme pronoms génériques ou indéfinis, qui représentent des gens du commun. En français familier, il y a quelques facteurs sociolinguistiques et pragmatiques utilisés pour sélectionner l'un de ON et TU/VOUS. Premièrement, les facteurs sociolinguistiques, c'est une différence entre les sexes, le niveau d'éducation ou la stratification sociale. Les personnes moins instruites de la classe sociale inférieure et les personnes plus jeunes, plus d'hommes que de femmes, eux, ils ont tendance à utiliser le TU générique. Mais récemment, les étudiants de Paris ont utilisé le TU générique. Généralement, l'ON générique a été exprimé avec les expressions suivantes : le verbe avoir, vouloir, les constructions présentatives c'est-à-dire il faut que, c'est que, c'est vrai que, je pense que, etc. Deuxièmement, le choix de ces pronoms(ON et TU) a été influencé par plusieurs facteurs pragmatiques. Les participants d'enquête ont utilisé l'ON générique dans les situations suivantes : 1^o. Quand il faut exprimer exactement la description objective et l'explication, 2^o. Dans une situation formelle, 3^o. Quand il est nécessaire de maintenir une distance avec des interocuteurs. 4^o. L'évaluation objective de l'affaire ou les hommes 5^o. Quand les participants expriment le Maxime, le Proverbe, la Vérité. Et pour le TU générique, il a été utilisée avec des objectifs suivants : 16^o. Pour exprimer l'information subjective, 2^o. Pour exprimer l'insertion situationnelle, 3^o. Dans les situations informelles, 4^o. Quand il y a une interaction entre les interlocuteurs. Selon les investigations examinées, on peut juger que le variation ON-TU/VOUS est actuellement en cours. Récemment, des étuidants qui habitent à Paris sont en train d'utiliser souvent ON(55.3%) et TU(44.7%) tous les deux. Ainsi, pour que les apprenants puissent utiliser et comprendre l'ON générique et le TU générique exactement dans la langue familière, les enseignants semblent devoir fournir de ces informations aux apprenants. Les usages actuels des jeunes locuteurs parisiens jouent avec des normes qui, plutôt que de faire appel aux prescriptions venues de l’école, obéissent aux interpellations de la mode et à des dispositions sociales. Il nous semble qu'il existe une autre affinité entre le tu générique et les aspirations de la jeunesse bobo, attentive tout autant à « ce qui se fait » qu'à ce qui se dit. Le savoir structural des routines d’actions se dit, précisément, sur la scène allocutive générique, dans les séquences de procès qu'elle décrit. Ce serait alors une deuxième bonne raison pour les jeunes locuteurs parisiens d’'en faire usage, en se situant à la fois dans la mobilité langagière, et dans la mobilité des pratiques sociales. Les emplois conversationnels de la 2^e personne générique sont encore peu étudiés dans le français parlé en France, et ce malgré leur fréquence importante, qui semble encore en développement. Le CFPP2000 présente l'avantage d'offrir souvent des échanges tripartites impliquant la participation conjointe de deux enquêtés qui se connaissent bien (liens amicaux ou familiaux). Cette familiarité favorise la spontanéité interpersonnelle entre enquêtés, et colore l'ensemble de l'échange : terrain favorable à l'apparition de la 2^e personne générique.