수업 관찰과 분석을 통한 중학교 한문 교사의 수업 개선 연구
The Teaching-Skill Improvement of a Chinese Characteristic Teacher in a Middle School through Surveying and Analysing for a Teaching Classes
0
조회
0
다운로드
12
인용
0
참고문헌
키워드
초록
수업관찰은 교수방법과 학습방법에 관한 기초자료 얻고, 수업개선을 위해 필수적이다. 이때 수업관찰과 분석은 과학적인 방법을 통해 수행해야 하며, 그 결과로 얻어진 자료들은 수업내용과 기술 등을 진단하고, 처방하는 정보로 작용한다. 본 연구는 Flanders의 언어상호작용 분석법과, Tuckman의 수업분위기 분석법, 그리고 자리이동분석법을 활용하여 연구 참여 교사와 학생간의 언어상호작용, 수업분위기, 교사의 수업 중 이동 등 수업 전반을 체계적으로 기록하고 분석하고, 이를 통해 수업의 개선점을 찾아보고자 한 것이다. 본 연구를 위해서 연구 참여 교사의 수업을 녹화하여 ‘EASY 수업분석 Ver 3.2 베타버전’을 사용하여 분석하되, 연구 분석의 객관성과 신뢰도를 높이기 위해 수업 내용의 전사와 분석을 병행하였다. 수업분석을 통해 얻어진 자료를 바탕으로 개선점을 모색하였으며, 이를 연구 참여 교사의 수업 개선 자료로 제공하였다.
Abstract
We get the basic materials on the teaching method and the learning method through observing lessons and the lesson observation is essential to improve the teaching. The lesson observation and the analysis have to be conducted by a scientific way, the lesson contents and skills are diagnosed by the materials from resulting it. And it operates as the prescriptive information. In this study, we will record and analyze the whole lessons systematically as a language interaction between the teachers and students participated in this study, a class mood-Tuckman, and movement during a class, and through it we try to find the improvements for the teaching class. To research this study, we observed the class for the teacher participated, recorded it and then studied it by using 'Easy Analyzing the class ver. 3.2 beta version'. And to increase objectivity and credit of research analysis we took the pictures on all classes. And then analyzed the recorded class referring to them. The improvements are considered through the materials obtained by the lesson analysis, and were given them to the teachers as the materials for improving the classes.
참고문헌 (14)
- 주삼환, "수업 관찰과 분석" (1998), 원미사
- 변영계, "수업장학과 수업분석" (2007), 학지사
- 이용숙, "교육현장 개선과 함께하는 실행연구방법" (2008), 학지사
- 김연수, "한시 교육에서의 구성주의 교수·학습 방법 연구", 박사, pp.2007
- 김재영, "한문과 교수-학습 모형 연구", 박사, pp.2008
- 백광호, "사고구술을 통한 한문과 독해양상 연구", 한자한문교육, 18 (2007), 한국한자한문교육학회
- 백광호, "한문과 교육과정의 ‘읽기’ 영역에 관한 고등학교 교실 수업 분석", 한자한문교육, 19 (2007), 한국한자한문교육학회
- 백광호, "수업 개선을 위한 고등학교 한문 교사의 자기 수업 분석", 한문교육연구, (30) (2008), 한국한문교육학회
- 이화진, "교실 수업 개선을 위한 수업 분석과 동료 장학" (2006), 한국교육과정평가원
- 이화진, "교원수업 전문성 발달 지원 프로그램 개발연구" (2007), 한국교육과정평가원
- 허병기, "장학의 본질이탈:개념적 혼란과 실천적 오류", 교육학 연구, 35(3) (1997), 한국교육학회
- 한국교육과정평가원, "비디오 관찰을 통한 수업 분석 및 수업 방법 개선 연수" (2005)
- 한국교육과정평가원, "교수-학습 개선을 위한 수업 컨설팅 어떻게 할 것인가?" (2006)
- 당진교육청, "수업 혁신을 선도하는 컨설턴트 및 지역장학요원" (2007)