어휘 의미 가치의 문법 교육적 해석과 활용 연구
A Study on the Meaning Values for the Korean Grammar Education
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The purpose of this study is to interpret the meaning value in the context of Korean language education and to construct educational content of meaning value. ‘Value’ is an important issue in Korean language education. Value refers to the usefulness or importance of the object, and the basic unit of value in the process of communication is a lexical meaning. Meaning value is the subjective judgment and evaluation of the speaker about the object revealed in meaning. If a learner can understand the vocabulary usage mechanism and the process of creating meaning values, he can think deeply about the world and think logically. The implications of the meaning value of Korean grammar education are as follows. The value of meaning extends the interest in various semantic aspects such as implicit meaning and emotional meaning in the lexical significance discussion. It is possible to study integrally and educate meanings, language users, and the world from the trend of studying and teaching the meaning independently. By understanding the complex world using language and valuing to it, we able to confirm the constructive and analytical power of the language. By examining the process of the creation of meaning value, we can search for the way of exploration and active inquiry of the speaker’s use of language. In addition, it could be assumed the status as a mature language user and laid the basis for human growth through language and self-growth of Korean learners.
Abstract
The purpose of this study is to interpret the meaning value in the context of Korean language education and to construct educational content of meaning value. ‘Value’ is an important issue in Korean language education. Value refers to the usefulness or importance of the object, and the basic unit of value in the process of communication is a lexical meaning. Meaning value is the subjective judgment and evaluation of the speaker about the object revealed in meaning. If a learner can understand the vocabulary usage mechanism and the process of creating meaning values, he can think deeply about the world and think logically. The implications of the meaning value of Korean grammar education are as follows. The value of meaning extends the interest in various semantic aspects such as implicit meaning and emotional meaning in the lexical significance discussion. It is possible to study integrally and educate meanings, language users, and the world from the trend of studying and teaching the meaning independently. By understanding the complex world using language and valuing to it, we able to confirm the constructive and analytical power of the language. By examining the process of the creation of meaning value, we can search for the way of exploration and active inquiry of the speaker’s use of language. In addition, it could be assumed the status as a mature language user and laid the basis for human growth through language and self-growth of Korean learners.
참고문헌 (32)
- 강범모, "형용사와 명사의 의미운율", 언어, 36(1), pp.1~23 (2011), 한국언어학회
- 고춘화, "의미의 역동성을 고려한 의미 교육 내용 연구", 국어교육학연구, 51(2), pp.193~221 (2016), 국어교육학회
- 권순희, "부정과 긍정 표현의 말하기 효과 상거래 말하기를 중심으로-", 선청어문, 31, pp.111~135 (2003), 선청어문학회
- 권순희, "표어의 긍정·부정적 표현을 통한 표현 교육 방향", 국어교육학연구, (32), pp.129~172 (2008), 국어교육학회
- 김준형, "언어의 배반" (2013), 뜨인돌
- 김호정, "<문법> 교과서 ‘의미’ 단원의 교육내용 연구", 교육과정평가연구, 11(2), pp.89~108 (2008), 한국교육과정평가원
- 민현식, "국어교육을 위한 응용국어학 연구" (2000), 서울대학교 출판부
- 2011 국어과 교육과정 개정을 위한 시안 개발 연구, "민현식", 교육과학기술부 정책연구개발사업, ~ (2011)
- 박갑수, "언어의 감화적 용법의 고찰( )-사설시조를 중심하여", 국어교육, 10, pp.110~145 (1965), 한국국어교육연구회
- 박재현, "어휘 교육 내용 체계화를 위한 어휘어미의 가치 교육 연구", 새국어교육, (74), pp.5~24 (2006), 한국국어교육학회
- 사화, "‘모습, ‘꼴’, ‘模樣’의 意味 差異 比較", 어문연구(語文硏究), 43(2), pp.205~241 (2015), 한국어문교육연구회
- 송지혜, "‘이상하다’의 가치 의미의 변화 연구", 국어사연구, (18), pp.329~361 (2014), 국어사학회[DOI]
- 신명선, "국어 표현 과정에서 작용하는 어휘 사용 기제와 그 전략에 관한 연구", 한국어 의미학, 29, pp.91~131 (2009), 한국어의미학회
- 윤천탁, "인성 교육을 위한 어휘 교육 실천으로서‘공정한 표현’ 지도 단계 구안", 청람어문교육, (49), pp.347~374 (2014), 청람어문교육학회
- 이성영, "국어능력의 개념과 성격 : 감(感)으로서의 국어능력", 한국초등국어교육, (56), pp.89~116 (2014), 한국초등국어교육학회
- 이지은, "그레마스의 기호학과 서술이론", 독일문학, 69, pp.230~255 (1999), 한국독어독문학회
- 임지룡, "현대 국어 동물 속담의 인지언어학적 가치론", 국어교육연구, (50), pp.377~404 (2012), 국어교육학회(since1969)
- 임지룡, "‘착하다’의 의미 확장 양상과 의의", 언어, 39(4), pp.971~996 (2014), 한국언어학회
- 조항범, "현대국어의 의미 변화에 대하여(2) －형용사, 동사를 중심으로－", 한국언어문학, (81), pp.85~112 (2012), 한국언어문학회
- 周世珩, "의미자질 분석법을 활용한 어휘 교수법 연구", 석사, 국어교육, pp.1999
- 진홍근, "지식유형별 광고 메시지 프레이밍 효과 및 기억 정보 처리 과정에 관한 연구", 박사, 광고학, pp.2010
- 최형용, "가치평가에서의 의미 변화에 대하여", 텍스트언어학, 22, pp.201~221 (2007), 한국텍스트언어학회
- 황남기, "로스쿨 논술" (2007), 황남기앰앤비
- H ayakaw a, "삶을 위한 생활 의미론" (1958), 박이정
- Leech, "Sem an tics" (1974), Pen gu in Books
- Ullm ann, "의미론: 의미과학입문" (1988), 탑출판사
- 박영목, "독서와 문법" (2014), 천재교육
- 윤여탁, "독서와 문법" (2014), 미래엔
- 이관규, "독서와 문법" (2014), 비상교육
- 이도영, "독서와 문법" (2014), 창작과비평
- 이삼형, "독서와 문법" (2014), 지학사
- 한철우, "독서와 문법" (2014), 교학사