변성기 청소년을 대상으로 한 보컬 지도방안 연구 - 호흡과 리듬 교육을 중심으로 -
A Study on Vocal Teaching Methods Targeting Adolescents Going Through Voice Change - Focusing on Breathing and Rhythm Education -
0
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 변성기 청소년의 신체적·심리적 한계를 이해한 보컬 교수법을 고안하여 효율적인 학습 방안을 마련하는 데 있다. 연구자는 변성기 보컬의 특징 및 한계를 고려한 호흡과 리듬 중심의 보컬 지도방안을 제시하였으며, 총 15차시의 수업을 고안하고 그중 핵심이 되는 3차시와 7차시의 수업을 모의실험 하였다. 이를 방과 후 보컬 수업에 참여하는 중학생 중 변성기로 인해 가창의 한계를 느끼는 남녀 10명을 대상으로 적용하였다. 이후 효과성 입증을 위해 설문조사를 실시하였으며 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 대상자들은 변성기로 인한 발성적 제약이라는 한계점과 변성 상태에서 실현 가능한 보컬의 기능에 대해 이해하게 되었다. 둘째, 본 연구자가 고안한 호흡·리듬 중심의 교육을 통해 종합적인 보컬 능력의 성장을 경험하였다. 셋째, 실용음악 제재곡을 활용한 보컬 교육은 흥미를 유발하고 수업의 집중도를 높이는 데 효과적이었다. 넷째, 모의수업의 다양한 활동을 통해 변성기로 인한 심리적 위축 상태와 불안감 해소에 도움을 얻을 수 있었다. 본 연구 결과가 변성기 청소년의 특성과 한계점을 고려한 다양한 보컬 지도방안 개발의 밑거름이 되기를 바라마지 않는다.
Abstract
The purpose of this study is to suggest an effective learning method by devising a vocal teaching method that understands the physical and psychological limitations of adolescents going through the period of voice change. The researcher devised and presented a vocal instruction method centered on breathing and rhythm considering the characteristics and limitations of voice voice during the voice change period, and applied it to 10 middle school students participating in vocal classes after school who felt the limitations of singing due to their voice change period. For this, prior research was used to suggest a guidance method considering the change period, and a total of 15 lessons were devised, and among them the 3rd and 7th sessions as the core of all, were simulated. Afterwards, a survey was conducted to verify the effectiveness of the lessons, and the results are as follows; first of all, the subjects were enlightened on the limitations of vocalization due to the voice change period and the functions of the vocality during the state of voice change. Second, through breathing and rhythm centered education devised by the researcher, comprehensive vocal abilities of all the students were ameliorated. Third, the vocal education using practical music materials was effective in arousing interest and increasing the concentration of the subjects. Through various activities of the mock classes, they were able to get help in relieving psychological atrophy and anxiety caused by the change period. In conclusion, the research manifests that the vocal guidance methods have an effect on subjects. Thus, it is hoped that the findings of this study will become the foundation for a wide variety of vocal teaching methods considering the characteristics and limitations of adolescents in the voice change period.
참고문헌 (35)
- 고선미, "변성기의 생리학적 분석과 이에 따른 가창 지도방안 연구", 이화음악논집, 5(0), pp.5~34 (2001)
- 공규택, "국어시간에 노랫말 읽기" (2016), 휴머니스트
- 교육부, "2015개정 교육과정(교육부 고시 제2015-74호)", ~ (2015)
- 김도수, "성악과 보컬" (2013), 이담Books
- 김소연, "12~15세 남자 청소년기 음성의 음향음성학적 특성", 석사, 언어청각학, pp.2008
- 김정훈, "청소년을 대상으로 한 실용음악 보컬 지도방안-발성법-", 석사, pp.2013
- 김태은, "변성기 학생들을 위한 효율적인 가창지도 방안", 석사, 음악교육, pp.2006
- 남도현, "남도현 발성법" (2011), 코러스센터
- 노영주, "파워보컬 테크닉" (2011), 아트키부츠북
- 문영선, "2007년 개정 교육과정 중학교 5종 음악교과서의 변성기 발성법 분석", 석사, 교육학과 음악교육전공, pp.2013
- 문영일, "음악교수법" (1992), 청우
- 민경훈, "음악교수학습방법" (2017), 학지사
- 선정민, "실용음악 기초발성을 위한 체계화된 발음별 훈련법 연구", 석사, pp.2017
- 송주병, "성대 구조의 이해 및 발성 시 차지하는 호흡과 공명의 중요성에 관한 연구", 음악연구, 45, pp.131~153 (2010), 한국음악학회
- 안문숙, "청소년기의 효율적인 가창지도에 관한 연구", 석사, pp.2022
- 여혜숙, "변성기 중학생 가창지도 연구", 석사, 음악교육, pp.2001
- 오한승, "실용 보컬 가이드북" (2008), SPMUSIC
- 이기영, "고등학교 실용음악 보컬 교육 현황과 개선방안에 대한 연구", 석사, pp.2019
- 이영화, "변성기 남자 청소년을 위한 가창 지도 방법", 교과교육학연구, 15(2), pp.577~601 (2011), 교과교육연구소[DOI]
- 이은주, "중학생의 변성기 현장 실태 조사 및 변성기 가창 수업안 개발", 이화교육논총, 9(0), pp.91~104 (1998)
- 이창구, "구조적 관점으로 개발한 리듬 교육 콘텐츠", 박사, pp.2017
- 이철희, "한국어 음운의 음성적 특징과 대중음악 가사의 연관성", 디지털콘텐츠학회논문지, 21(10), pp.1733~1743 (2020), 한국디지털콘텐츠학회[DOI]
- 이호건, "청소년 음악교육시 가창지도에 대한 이론적 접근 : 변성기를 중심으로", 석사, 음악교육, pp.2002
- 임현정, "변성기 청소년의 발성법에 관한 연구 : 2007 개정 교육과정에 따른 중학교1학년 음악교과서를 중심으로", 석사, 음악교육, pp.2010
- 장이주, "뮤지컬 배우의 몸과 마음을 결합하기 위한 발성훈련 접근법 연구 : 에스틸 보이스 훈련법, 크리스틴 링클레이터 발성훈련법과 스즈키 타다시 훈련법을 중심으로", 석사, 영화뮤지컬학과, pp.2013
- 정성은, "변성기 가창지도에 대한 연구 : 중학생을 중심으로", 석사, 음악교육, pp.2007
- 최현석, "인간의 모든 감각" (2009), 서해문집
- 한상돈, "대중음악을 이용한 중등음악교육 연구 : 실용음악교육을 중심으로", 석사, 문화예술매니지먼트학과, pp.2012
- 황세진, "성악비법24" (2009), 예솔
- 황은지, "심상이 보컬의 가사표현력과 공감력 증진에 미치는 효과-실용음악 보컬전공자를 대상으로-", 박사, pp.2020
- 황일현, "음성학적 발성법을 통한 가창교육 연구 : 중학교 중심으로", 석사, 음악교육, pp.2006
- Henderson, L. B., "발성훈련의 길잡이" (2002), 성신여자대학교 출판부
- Peckham, A., "버클리 보컬의 정석" (2014), SPMUSIC
- Miller, R., "발성문제의 길잡이" (2011), 성신여자대학교 출판부
- Sataloff, R. T., "The Young Voice", NATS Journal, 45(3), pp.3622~ (1989)