알렉산더 테크닉 훈련이 실용음악 보컬 전공자 발성에 미치는 영향 연구
The Study to Prove the Effect of Alexander Technique Training on the Vocalization of Popular Music Vocal Major Students
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초록
실용음악은 그 특성상 장르에 따라 상이한 발성법들이 존재하며 이는 습득하는 방법에 따라 가창 시 호흡과 발성에 문제점을 초래할 수 있다. 알렉산더 테크닉은 몸과 마음을 스스로 다스려 특정 문제점 발생 시 나타나는 습관들을 즉각적으로 인지하고 자제하여 해당 문제점을 해소하는 것에 도움이 된다. 본 연구는 알렉산더테크닉 훈련을 통해 실용음악 보컬 전공자들의 발성 시 발생하는 문제점들이 긍정적으로 발전할 수 있는지에대한 실험을 진행하여 훈련의 효과를 입증하는 것에 목적을 둔다. 이를 위해 본 연구자는 대학 실용음악학과보컬 전공자를 대상으로 교육할 수 있는 한 학기 분량의 알렉산더 테크닉 훈련 프로그램을 개발하였다. 그중개인별 수업은 4주의 분량인 4시 수(인당 30분씩, 총 4시간)로 진행하고, 단체로 진행되는 11주의 교육과정분량을 총 8명의 실용음악 보컬 전공 대학생에게 지도함으로써 훈련 프로그램 적용 전과 후의 호흡 기능과 발성 상태를 의료기기를 통해 측정하여 객관적 수치 결과를 도출하였다. 알렉산더 테크닉 훈련은 특성상 지도 교사 자격증을 갖춘 자만 직접 지도가 가능하기에, 개발된 프로그램의 실행은 전문 지도 교사를 통하여 이루어졌다. 또한, 후두 내시경 영상 촬영의 결과를 이비인후과 의사가 전문적으로 판독하고, 발성 시 촬영한 자세 사진을 전문 지도 교사가 평가하여 훈련 전후 피험자의 자세 변화를 주관적 결과로 도출하였다. 실험의 결과로, 알렉산더 테크닉 훈련의 여러 긍정적 효과를 입증할 수 있었으며, 이 같은 연구 결과를 바탕으로 추후 대학교실용음악학과 보컬 교육의 주요 과목으로 본 훈련 프로그램이 채택되기를 기대한다.
Abstract
The study proves the effect of Alexander technique training on the vocalization of popular music vocal major students thru the experiments which show improvement of the problems occur while singing. There are several different kinds of vocalization method existing as the different genre of the popular music. Depends on the way to learn the methods, there could be problems related to the vocalization happening while singing. Alexander technique helps to solve these problems by recognizing the habits right after the problem shows and inhibiting them thru controlling the one’s body and mind by oneself. The experiment includes objective numerical value of respiratory function test and phonatory function test by using medical appliances measured before and after the Alexander technique training program designed based on the counsel from the professional Alexander technique trainer. The program lasts 15 hours as 15-week of a semester. It includes 11-week group class and 4-week private class(30 minutes per person, total 4 hours). Also, the experiment includes subjective assessment of larynx endoscopy decoded by otolaryngologist and posture examination evaluated by professional Alexander technique trainer. Based on the experimental results, the conclusion that the Alexander technique training gives positive effects on the vocalization of popular music vocal major students comes up and it shows that there is great reason to make the Alexander technique training as a core subject of the popular music department’s curriculum of the Universities.
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