일본어 상급 학습자의 복합어 운용 실태 연구 - 모어화자와의 비교를 통하여 -
A Study on the Actual Conditions of Compound Word Use of the Advanced Learners of Japanese Compared with the Native Speakers
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
일본어 상급 학습자는 모어화자와 비슷한 수준의 글쓰기 능력을 요구 받을 가능성이 높기 때문에 이에 대응할 수있는 교육이 필요하다. 또한 상급 학습자의 글쓰기에 나타나는 문제점은 그 원인을 파악하기 어렵기 때문에 다양한 관점에서 분석이 이루어질 필요가 있다. 본고는 그 일환으로 상급 학습자가 작성한 의견문에서의 복합어 사용 실태를 조사하여 이를 모어화자와 비교･분석해 보았다. 효과적인 글쓰기를 위해 필요한 요소 중 하나가 복합어 사용이기 때문이다. 학습자의 복합어 사용은 모어화자와 수치적으로는 큰 차이가 있었다. 전체적으로 어휘량이 모어화자에 비해 크게적었으며 결합 요소간의 의미관계가 모어화자에 비해 단순한 양상을 보였다. 결합 패턴 별로 살펴보면 N+N에서 수치적으로 가장 차이가 컸다. 모어화자는 이 N+N을 상위 개념을 나타나는 단어로 사용하는 경우가 많았다. 반면 학습자는 N+N의 사용이 저조하며 이것이 추상적인 상위 개념을 나타낼 어휘가 부족하다는 문제로 연결되었다. 또한 사용한N+N 중에 한국어에서도 사용하는 단어들이 많았다. 다음으로 V+V도 역시 어휘량이 부족했으며 이로 인해 전달하고자 하는 의미가 구체적인 뉘앙스까지 전달되지 못한다는 문제가 나타났다. 또한 결합 요소 중 하나가 접사화한 V+V의사용이 저조했다. 이상의 특징을 통하여 일본어 상급 학습자들은 복합어 학습이 전체적으로 부족하며 보다 효과적인 글쓰기를 위해복합동사 뿐 아니라 다양한 복합어 사용에 관한 학습이 필요함을 알 수 있었다.
Abstract
The compound word is one of the required elements for the effective writing of a sentence. Therefore, this study investigated how the compound words are used in opinion essay that is written by the advanced learners, and compared them with the native speakers. Overall, for the learners, the amount of vocabulary was significantly less than that of the native speakers. The most significant difference was found in ‘N+N’. The native speakers used ‘N+N’ to express upper-level vocabulary in many cases. The learners made low use of ‘N+N,’ and it led to the problem of lack of upper-level abstract vocabulary. The amount of ‘V+V’ use was also small which caused the problem that what they meant to say could not deliver even the specific nuance. Throughout these features, it was observed that the learners lacked in the learning of the compound words on the whole. More effective writing in Japanese requires not only compound verbs but also the study on the use of various compound words.
참고문헌 (11)
- 김균일, "일본어 복합동사의 의미와 구조", 일본연구, 18, pp.229~255 (2003), 중앙대학교 일본연구소
- 김시은, "한국인 일본어 상급학습자의 작문 사용어휘 연구 - 모어화자와의 어종 비교를 중심으로 -", 日本語敎育, (77), pp.161~175 (2016), 한국일본어교육학회[DOI]
- 구조의 분석 - 동사의 파생과 관련하여 -, "동북아 문화연구", 2007, 275~307, pp.동북아시아문화학회
- 구조의 분석, "동북아 문화연구", 2007, 531~556, pp.동북아시아문화학회
- 신명선, "어휘 선택과 표현의 효과 - 상하위어를 중심으로 -", 작문연구, (10), pp.137~168 (2010), 한국작문학회
- 이충규, "日本語と韓国語の複合動詞の類似点― 塚本(2009)の類似点の批判的な検討 ―", 일본학보, (92), pp.85~98 (2012), 한국일본학회[DOI]
- 이충규, "日本語の複合動詞と韓国語の副詞との対応関係に関する研究", 한국일본어학회 학술발표회, pp.175~180 (2018), 한국일본어학회
- 조남성, "한국인 일본어 학습자와 일본어 모어화자가 작문에서 사용한 복합동사의 비교", 동북아 문화연구, 1(20), pp.449~459 (2009), 동북아시아문화학회[DOI]
- 陳曦, "日本語学習者における複合動詞の誤用分析―作文データベースを用いて", ことばの科学, 25, pp.63~74 (2012), 名古屋大学言語文化研究会
- 秋元美晴, "よくわかる語彙", pp.81~97 (2002), アルク
- 日本語教育学会, "新版日本語教育辞典", pp.239~243 (2006), 大修館書店