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교과서에 나타난 젠더표현의 일고찰
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초록
日本語の初・中級の会話の教科書には、さまざまな終助詞が使用されていないが、JLPT能力試験の聴解スクリプトには、日本語の教科書よりかなり色々な終助詞が使用されているという調査の結果を得た。特に、女性の終助詞は初級の会話の教科書には全然扱われていない。 現在、日本の若者たちの言語生活は中性に近い表現をしていると言っているが、女性の終助詞「わ」は、新しい意味の使用も見られており、TVドラマ、広告などではまだ使用されていることを先行研究を通して知ることができた。このため、女性の終助詞の指導は、理解のレベルの指導であってはならないと考える。日本のジェンダー表現は初・中級レベルの日本語の学習者にも説明が可能であり、特に、日本人との接触が少ない海外の教育現場では、できるかぎり、様々な実際の女性の発話を導入する必要がある。 学習者が、ジェンダー表現を認識し、理解し、習得するためには、日本語の教師のジェンダーの表現についての理解と指導が重要であると考えられる。 教科書の作成にあたっては、先行研究の指摘を真剣に受け入れる必要があって、これは、現場の教師と、現場の研究者に課せられた責任だということだろう。
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