교재를 통해 본 한국어 문법 교육의 변화 - 연세대학교 한국어학당 교재를 중심으로 -
The chaning history of Korean grammar education through textbooks. -Focusing on the regular course textbooks of Yonsei University's Korean Language Institute-
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
This paper examined the changing history of Korean grammar education through the regular course textbooks of Yonsei University's Korean Language Institute. The textbooks of Yonsei University's Korean Language Institute have dealt with grammar topics especially focusing on “usage” since its early days. The grammar elements, not categories or rules, are described and practiced in categories called grammar. The grammar descriptions also focus on when the elements of grammar are used. In <Korean>, which is created by the influence of Oral Education, students do not practice grammar, but practice expressions that include grammar. Since then, <Korean> shows “pattern drills” focusing on grammar. Afterward communication-oriented <Yonsei Korean> was published, and “pattern drills” were not visible in the textbook. Nevertheless, <Yonsei Korean> activity is seemingly seen as a variation in practice for replacement and response. When came to <New Yonsei Korean vocabulary and grammar>, grammar exercises became truly activity-centered, showing the nature of grammar textbooks based on proper communication.
Abstract
This paper examined the changing history of Korean grammar education through the regular course textbooks of Yonsei University's Korean Language Institute. The textbooks of Yonsei University's Korean Language Institute have dealt with grammar topics especially focusing on “usage” since its early days. The grammar elements, not categories or rules, are described and practiced in categories called grammar. The grammar descriptions also focus on when the elements of grammar are used. In <Korean>, which is created by the influence of Oral Education, students do not practice grammar, but practice expressions that include grammar. Since then, <Korean> shows “pattern drills” focusing on grammar. Afterward communication-oriented <Yonsei Korean> was published, and “pattern drills” were not visible in the textbook. Nevertheless, <Yonsei Korean> activity is seemingly seen as a variation in practice for replacement and response. When came to <New Yonsei Korean vocabulary and grammar>, grammar exercises became truly activity-centered, showing the nature of grammar textbooks based on proper communication.
참고문헌 (41)
- 강남욱, "한국어 교재의 구성 유형과 형성 과정 연구", 한국언어문화학, 15(2), pp.1~36 (2018), 국제한국언어문화학회[DOI]
- 강승혜, "한국어 교재 개발을 위한 학습자 요구 분석 - 연세대학교 한국어학당 학습자를 대상으로 -", 외국어로서의 한국어교육, 28, pp.251~286 (2003), 언어연구교육원 한국어학당
- 고경민, "한국어 교재 변천사 연구", 박사, 국어국문학과, pp.2012
- 고경민, "한국어교재의 편찬 동향 분석", 국제어문, (71), pp.297~319 (2016), 국제어문학회
- 곽지영, "초급 학습자를 위한 한국어 이해 교재 개발의 실제 - ‘새 연세한국어 듣기와 읽기 2’를 중심으로", 외국어로서의 한국어교육, 52, pp.1~44 (2019), 언어연구교육원 한국어학당[DOI]
- 남기심, "표준 국어 문법론" (2011), 탑출판사
- 김성숙, "복합 양식적 표현 능력 함양을 위한 한국어 중급 표현 교재 개발", 외국어로서의 한국어교육, 49, pp.31~48 (2018), 언어연구교육원 한국어학당[DOI]
- 박석준, "한국어 교육에서 문법 항목의 학습 단계 설정에 관한 연구 -'난이도'의 개념과 적용을 중심으로-", 문법 교육, 37, pp.35~57 (2019), 한국문법교육학회[DOI]
- 연세대학교, "한국어학당 50년사" (2009), 연세대학교 언어연구교육원
- 유현경, "한국 내 한국어 교재 개발의 변화 양상과 전망 -<새연세한국어>를 중심으로-", 國文化敎育硏究(한국문화교육연구), 4, pp.27~51 (2019)
- 정여훈, "의사소통 능력 향상을 위한 한국어 초급 표현 교재 개발의 원리와 실제 -‘새 연세한국어 말하기와 쓰기 2’를 중심으로-", 외국어로서의 한국어교육, 56, pp.419~456 (2020), 언어연구교육원 한국어학당[DOI]
- 조항록, "한국어 교재 개발을 위한 기초적 논의", 한국어교육, 14(1), pp.249~278 (2003), 국제한국어교육학회
- 조항록, "한국어 교재 개발의 기본 원리와 실제 - 연세대학교 한국어학당 교재 개발을 중심으로 -", 외국어로서의 한국어교육, 28, pp.223~250 (2003), 언어연구교육원 한국어학당
- 조항록, "한국어 교재 개발의 사적 흐름과 최근의 한국어 교재 분석", 한국(조선)어 교육 연구, 2, pp.345~362 (2004), 중국 한국(조선)어 교육 연구 학회
- 한상미, "대학 기관 한국어 교재의 종적 분석 연구 -연세대학교 한국어학당의 사례를 중심으로-", 외국어로서의 한국어교육, 53, pp.179~220 (2019), 언어연구교육원 한국어학당[DOI]
- 한재영, "한국어 표준 문법 용어의 성립과 과제 - ‘표준 국어 문법 개발’을 중심으로 -", 문법 교육, 31, pp.1~33 (2017), 한국문법교육학회[DOI]
- 박창해, "An Intensive Course in Korean Ⅰ" (1960), 연세대학교 출판부
- 박창해, "An Intensive Course in Korean Ⅱ" (1965), 연세대학교 출판부
- 박창해, "Korean1" (1973), 연세대학교 출판부
- 박기덕, "Korean2" (1980), 연세대학교 출판부
- 한국어학당, "한국어1" (1992), 연세대학교 출판부
- 한국어학당, "한국어2" (1992), 연세대학교 출판부
- 한국어학당, "한국어3" (1993), 연세대학교 출판부
- 한국어학당, "한국어4" (1994), 연세대학교출판부
- 한국어학당, "한국어5" (1994), 연세대학교출판부
- 한국어학당, "한국어6" (1994), 연세대학교출판부
- 연세대학교 한국어학당, "연세한국어1" (2007), 연세대학교 출판부
- 연세대학교 한국어학당, "연세한국어2" (2007), 연세대학교 출판부
- 연세대학교 한국어학당, "연세한국어3" (2008), 연세대학교 출판부
- 연세대학교 한국어학당, "연세한국어4" (2008), 연세대학교 출판부
- 연세대학교 한국어학당, "연세한국어5" (2009), 연세대학교 출판부
- 연세대학교 한국어학당, "연세한국어6" (2013), 연세대학교 출판부
- 연세대학교 한국어학당, "새 연세한국어 어휘와 문법1" (2018), 연세대학교 출판문화원
- 연세대학교 한국어학당, "새 연세한국어 말하기와 쓰기1" (2018), 연세대학교 출판문화원
- 연세대학교 한국어학당, "새 연세한국어 듣기와 읽기1" (2018), 연세대학교 출판문화원
- 연세대학교 한국어학당, "새 연세한국어 어휘와 문법2" (2019), 연세대학교 출판문화원
- 연세대학교 한국어학당, "새 연세한국어 말하기와 쓰기2" (2019), 연세대학교 출판문화원
- 연세대학교 한국어학당, "새 연세한국어 듣기와 읽기2" (2019), 연세대학교 출판문화원
- 연세대학교 한국어학당, "새 연세한국어 어휘와 문법3" (2019), 연세대학교 출판문화원
- 연세대학교 한국어학당, "새 연세한국어 말하기와 쓰기3" (2019), 연세대학교 출판문화원
- 연세대학교 한국어학당, "새 연세한국어 듣기와 읽기3" (2019), 연세대학교 출판문화원