초등 국어 교과서 문법 단원 변천 연구
Study on the Changes of Grammar Unit of Korean Textbooks in Elementary School
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초록
This thesis attempted to examine the changes in the grammar unit in elementary Korean textbooks. The curriculum of the Korean language course has been revised 9 times since the first curriculum was established. According to the curriculum, Korean language textbooks have been compiled at that time. In the case of elementary school, one type has been developed according to the state textbook development system and has been used until now. Therefore, grammar textbooks were not developed and used separately. In this discussion, the changing process of the grammar unit was investigated by examining the aspects that grammar has been reflected in the unit structure of elementary Korean textbooks. To this end, first, the changes in the Korean language textbooks were examined in terms of the changes of the system and unit composition. Within this framework, we looked at the changes in the aspect of grammar unit execution.
Abstract
This thesis attempted to examine the changes in the grammar unit in elementary Korean textbooks. The curriculum of the Korean language course has been revised 9 times since the first curriculum was established. According to the curriculum, Korean language textbooks have been compiled at that time. In the case of elementary school, one type has been developed according to the state textbook development system and has been used until now. Therefore, grammar textbooks were not developed and used separately. In this discussion, the changing process of the grammar unit was investigated by examining the aspects that grammar has been reflected in the unit structure of elementary Korean textbooks. To this end, first, the changes in the Korean language textbooks were examined in terms of the changes of the system and unit composition. Within this framework, we looked at the changes in the aspect of grammar unit execution.
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