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Décryptage d’images de Français (stéréotypes et réalités dans quelques manuels de FLE)

Malin Franck
프랑스문화예술학회 (Association d'Etudes de la Culture et des Arts Francais)|2012.11|프랑스어권 문화예술연구 (Etudes de la Culture et des Arts Francophones)|제42권 |pp. 79-110|DOI 10.21651/cfaf.2012.42..79

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고정관념FLE 교재Manuels de FLEDistance critiqueStéréotypesSociété françaiseImages de FrançaisReprésentations.비평적 거리프랑스 사회프랑스 이미지표현.

초록

외국어로서의 프랑스어를 가르치는 모든 교사들은 수업에 활용하기 위해 프랑스인을 표현한 여러 이미지를 찾을 수 있는 유명 출판사의 교재들을 매체로 이용하고 있다. 그러나 대부분의 이미지들은 프랑스인이 아닌 어떤 대중을 표현한 것에 지나지 않는, 구체적이지 못한 관점들에 의해 프랑스인을 묘사하고 객관성과는 거리가 먼 내용들은 다루고 있음에직면한다. 교재에서 보여주는 사진이나 그림들은 명시적으로 보이지만그 내용과 표현 방법에는 항상 선택의 기준이 있다는 것을 알아야 한다. 우선, 본 연구자는 서로 다른 형식의 이미지들에 연관된 표현의 개념에 대해 살펴본다. 다음으로, 프랑스인의 일정 행위 및 프랑스 사회에 대한 기존의 통계와 관련된 이미지들을 재구성하면서 외국어로서의 프랑스어 교재에 채택된 예제들에 대한 비평적 거리와 자세를 수용하기 위해노력하고자 한다. 따라서, 이 논문이 이러한 시각적인 정보의 해독을 원활하게 하기 위한 자료를 제공할 수 있기를 바란다. 실제로 이러한 이미지들을 처음 볼때는 문화적 가치들이 분명하게 전달되지 못하고 있지만 그것들을 이해하고 해석하기 위한 시간을 갖고 관찰하는 것 또한 흥미로운 일이다.

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