경상 방언 초등학습자의 받아쓰기 검사 활용 방안
A Study on of Dictation Test in Gyeonsang Elementary Students
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참고문헌
초록
경상 방언권 학습자는 표준어를 중심으로 제공되는 국어 수업에서 상대적 어려움에 직면하고 있다. 학습자의 수준에 맞춘 교수학습의 구성은 학습자의 상태를 감안하여 이루어져야 하는데, 표준어를 배워야 한다는 목적 하에 학습자의 이중방언 실태는 간과되고, 이로 인해 발생한 문제점은 국어 수업에서 무시되고 있다. 이 연구는 학습자의 방언 간섭 실태를 감안하여 문자 학습이 이루어져야 한다는 전제 하에, 소리와 문자의 결합을 가장 잘 드러내주는 형태인 받아쓰기 검사를 대상으로 목적과 구조를 살펴보고, 받아쓰기 검사의 실시 방안에 대해 논의하였다.
Abstract
A Study on of Dictation Test in Gyeonsang Elementary Students Park, Soojah(Pusan Nal' Univ. of Edu.) This study aims to investigate on the interference of dialect pronunciation in dictation test. Commonly children have been thaught to write characters by using mother's pronunciation, and then for a long time encouraged to use their pronunciations in writing. So they seem to articulate even not allowing to read aloud. Therefore dialect students have problems of interference of their dialect pronunciation in writing. Definitely pronunciations are different from letters. So Teachers should design an appropriate dictation test for dialect leaners. This paper proposes for teachers to survey and analysis dialect student's compositions. And then they should design dictation tests based on their student's error list. Dictation test has been used for a long time in our classroom. It is very good, but now we should innovate it.