본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

문답식 문장 표현을 통한 한국어 문법 요소의 교육 방법

The teaching method of Korean Grammatical factors using the interrogative sentence expressions

정달영
한민족문화학회 (The Association for Korean Cultural Studies)|2010.05|한민족문화연구 (The Review of Korean Cultural Studies)|제33호|pp. 183-230|DOI 10.17329/kcbook.2010..33.007

0

조회

0

다운로드

1

인용

0

참고문헌

키워드

문법교육Korean education한국어 교육문법 요소Teaching-learning method문답식 문장 표현교수⋅학습 방법Interrogative sentence expressionGrammatical factorGrammar Education.
주제분류한국어와문학

초록

이 논문은 문답식 문장 표현을 통한 한국어 문법 항목의 교육 방법에 관한 연구이다. 외국인 학습자가 한국어를 바르게 학습하려면, 한국어의 문장을 정확히 이해할 필요가 있다. 이를 위해서는 한국어 문장 안에 내포된 문법 항목이나 문법 요소를 빨리 파악하여, 그 짜임과 의미 기능을 정확하게 이해하는 일이 선행되어야 한다. 그러므로 한국어의 주요 문법 항목에 관한 효과적인 교수⋅학습 방법을 연구하는 일은 매우 중요하다. 본고에서는 외국어로서의 한국어 교육에서 문법교육의 유용성에 관한 논의를 검토하였다. 그리고 한국어 교육에서의 문법 교육에 관한 여러 가지 논의를 살폈다. 국어 문법과 외국어로서의 한국어 문법의 차이라든가, 한국어 문법 교육의 긍정적 견해와 부정적 견해도 살폈다. 또 외국어로서의 한국어 교육의 교수⋅학습 방법의 변천도 살폈다. 외국어로서의 문법 교육의 특징과 연구 현황도 알아보았다. 한국어 문법 항목의 구성과 선정에 관해서도 살폈다. 끝으로 주요 한국어 문법 항목의 교수⋅학습 방법을 연구했다.

Abstract

The objective of this study is to research on a method of teaching Korean grammar using interrogative sentence expressions. For foreigners to learn Korean properly, they must precisely comprehend the structure and meaning of Korean sentences. To achieve this, they must first figure out the grammatical factors and items that are included in the sentences. Thus, an effective method of teaching and learning major Korean grammatical items is of utmost importance. In this study, the usefulness of grammar education in the teaching of Korean as a foreign language is examined. The difference between the teaching of Korean grammar to native Koreans and to foreigners, and positive and negative views of Korean grammar education, are also discussed. In addition, changes in the method of teaching and learning Korean as a foreign language are considered. The characteristics of, and the status of research on, grammar education in the study of Korean as a foreign language is also established. In addition to these topics, the composition and selection of Korean grammar items is checked out. Finally, a good method of teaching and learning Korean grammar is proposed.

참고문헌 (65)

  1. 국립국어원, "외국인을 위한 한국어 교육 문법1·2" (2005), 커뮤니케이션북스
  2. 김석득, "우리말 연구사" (1986), 정음문화사
  3. 박영순, "외국어로서의 한국어 교육론" (2001), 월인
  4. 박영순, "국어문법 교육론" (2006), 박이정
  5. 백봉자, "외국어로서의 한국어 문법 사전" (1999), 연세대 출판부
  6. 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당, "외국어로서의 한국어 교육, 25.26집" (2001), 두원기획
  7. 우인혜, "일본인을 위한 쉬운 한국어 문법" (2000), 한국문화사
  8. 우인혜, "Easy Korean grammar" (2000), 한국문화사
  9. 우인혜, "초급 한국어" (2002), 요녕민족출판사
  10. 우인혜, "외국인도 쉬운 한국어 문법" (2004), 한국문화사
  11. 이관규, "국어 교육을 위한 국어 문법론" (2005), 집문당
  12. 이미혜, "한국어 문법 항목 교육 연구" (2005), 박이정
  13. 이익섭, "한국어 문법" (2005), 서울대학교 출판부
  14. 임호빈, "외국인을 위한 한국어 문법" (1997), 연세대학교 출판부
  15. 허용, "외국어로서의 한국어 교육학 개론" (2005), 박이정
  16. 강수영, "의사소통 중심 외국어 수업에서 문법 교육의 역할", Foreign Languages Education, 5(1), pp.293~306 (1998)
  17. 강승혜, "한국어교육의 학문적 정체성 정립을 위한 한국어교육 연구 동향분석", 한국어 교육, 14(1), pp.1~28 (2003), 국제한국어교육학회
  18. 김남길, "국제한국어 교육학회 지난 20년을 회고하면서", 한국어 교육, pp.409~418 (2005), 국제한국어 교육학회
  19. 김영규, "한국어교육학 연구방법론의 과제와 전망", 한국어 교육, 17(2), pp.267~287 (2006), 국제한국어교육학회
  20. 김정숙, "외국어로서의 한국어 교육 원리 및 방법", 한국어학, 6, pp.117~133 (1997), 한국어학회
  21. 김제열, "한국어 교재의 문법 기술 방법 연구", 외국어로서의 한국어교육, 2526, pp.203~229 (2001), 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
  22. 김청자, "한국어 교육의 현황과 과제", 교육한글, pp.409~414 (2003), 한글학회
  23. 김호정, "언어 인식 고양을 위한 문법 교육 요소 및 내용에 관한 고찰", 국어교육, (122), pp.317~352 (2007), 한국어교육학회
  24. 민현식, "제2 언어로서의 한국어 문법 교육의 현황과 과제", 새국어생활, 10(2), pp.81~100 (2000), 국립국어연구소
  25. 민현식, "국어 지식의 위계화 방안 연구", 국어교육, (108), pp.3~126 (2002), 한국어교육학회
  26. 민현식, "국어 문법과 한국어 문법의 상관성", 한국어 교육, 14(2), pp.5~142 (2003), 국제한국어교육학회
  27. 박동호, "한국어 문법의 체계와 교육내용 구축 방안", 이중언어학, (34), pp.159~184 (2007), 이중언어학회
  28. 박영순, "한국어 문법 교육의 방향", 국어 교육연구, 16, pp.108~121 (2005), 서울대학교 국어 교육연구소
  29. 방성원, "고급 교재의 문법 내용 구성 방안", 한국어 교육, 14(2), pp.6~168 (2003), 국제한국어교육학회
  30. 方聖媛, "한국어 學習者를 대상으로 한 敎育 文法의 개발 방향 －학교 문법과 外國語로서의 한국어 문법의 비교를 바탕으로－", 어문연구(語文硏究), 31(1), pp.269~296 (2003), 한국어문교육연구회
  31. 방성원, "문법교수 학습의 내용과 방법in:한국어 교육론", pp.195~214 (2005), 한국문화사
  32. 백봉자, "외국어로서의 한국어문법", 동방학지, 71, pp.102~119 (1990), 연세대 국학연구원
  33. 백봉자, "한국어 교재 개발을 위한 기초 작업", 제2회 국제 한국어 교육자 대회 발표 논문집, pp.143~158 (1991), 한글학회
  34. 백봉자, "외국어로서의 한국어 교육문법: 피동", 사동을 중심으로, 2001, pp.12(2), ~[DOI]
  35. 백봉자, "외국어로서의 한국어 교수법의 현재", 외국어로서의 한국어 교수법의 현재와 미래, 국제한국어 교육학회 제12차 국제학술대회, pp.3~20 (2002), 국제한국어 교육학회
  36. 백봉자, "새로운 학문, 외국어로서의 한국어 교육학", 나라사랑, 113, pp.7~11 (2007), 외솔회
  37. 서정수, "외국어로서의 한국어 교육을 위한 새 문법 체계", 외국어로서의 한국어교육, 27, pp.1~47 (2002), 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
  38. 성광수, "한국어 문법의 내용과 설명", 말, 13, pp.53~78 (1988), 연세대학교 한국어학당
  39. 성광수, "제2언어의 학습과 지도법", 새국어 교육, 48, pp.79~109 (1993), 한국국어 교육학회
  40. 성기철, "외국어로서의 한국어 문법 교육", 국어교육, (107), pp.7~162 (2002), 한국어교육학회
  41. 손호민, "외국어로서의 한국어 교수법의 미래", 국제한국어 교육학회 제12차 국제학술대회, pp.21~36 (2002), 국제한국어 교육학회
  42. 안경화, "학습자 중심의 한국어 교육과정 개발 방향에 대하여", 한국어 교육, 11(1), pp.67~83 (2000), 국제한국어교육학회
  43. 오경숙, "한국어 교육을 위한 문법 항목 기술에 대하여", 시학과 언어학, 13, pp.143~165 (2007), 시학과 언어학회
  44. 원진숙, "외국어로서의 한국어 교육을 위한 교재 개발 방향", 국어 교육, 99, pp.31~51 (1999), 한국국어 교육연구회
  45. 윤여탁, "한국학으로서 한국어교육학의 정체성에 대한 연구", 국어교육, (124), pp.151~180 (2007), 한국어교육학회
  46. 이관규, "학교 문법 교육에 있어서 탐구 학습의 효율성과 한계점에 대한 실증적 연구", 국어 교육, 106, pp.31~61 (2001), 한국 국어 교육 연구회
  47. 이미혜, "문법 교육의 연구사와 변천사in:한국어 교육론2", 한국문화사, pp.121~148 (2005)
  48. 이영숙, "한국어 문법 교육의 실태와 효율적인 교육 방안 연구", 교육 한글, 16, pp.35~57 (2004), 한글학회
  49. 이정노, "외국인을 위한 한국어 교재 편찬에 있어서 고려할 몇 가지 문제", 교육 한글, pp.83~98 (1991), 한글학회
  50. 이해영, "학문 연구를 위한 한국어 교육", 국어로서의 한국어 교육과정과 교수요목, 국제한국어 교육학회 제13차 국제학술대회, pp.117~131 (2003), 국제한국어 교육학회
  51. 이해영, "한국어 교육에서의 문법 교육", 국어교육, (112), pp.4~94 (2003), 한국어교육학회
  52. 이효상, "외국어로서의 한국어 교재와 문법 교육의 문제점", 국어 교육연구, 16, pp.241~266 (2005), 서울대학교 국어 교육연구소
  53. 임홍빈, "학교 문법, 표준 문법, 규범 문법의 개념과 정의", 새국어생활, 10(2), pp.5~26 (2000), 국립국어원
  54. 주경희, "문법 교재 구성을 위한 이론적 배경", 국어 교육, 95, pp.131~146 (1997), 한국국어 교육연구회
  55. 주경희, "문법 교재 구성의 원리", 국어 교육, 95, pp.131~145 (1997), 한국국어 교육연구회
  56. 최은규, "외국어로서의 한국어 문법 연구: 외국인을 위한 한국어 문법 1, 2의 검토를 중심으로", 국어 교육연구, 16, pp.205~239 (2005), 서울대학교 국어 교육연구소
  57. 한송화, "외국어로서 한국어 문법에서의 새로운 문법 체계를 위하여", 한국어 교육, 17(3), pp.357~379 (2006), 국제한국어교육학회
  58. 호정환, "외국인의 한국어 학습에서 성정 변인과 인지적 노력", 교육한글, 13, pp.113~129 (2000), 한글학회
  59. Brown. H.D, "Teaching by Principles-An Interactive Approach to Language Pedagogy" (2001), Prentice Hall
  60. Larsen-Freeman, "Teaching Language: From Grammar to Gramming" (2003), Thomson-Heine
  61. Larsen-Freeman, D, "Techniques and Principles in Language Teaching" (2000), OUP
  62. Larsen-Freeman, D, "Teaching grammar, In Teaching English as a Second or Foreign Language", pp.251~266 (2001), Heinle&Heinle Publishers
  63. Rutherfold.W, "Second language grammar: Leaning and teaching" (1987), Longman
  64. van Lier,Leo, "Language awareness: The common ground between linguist and language teacher. In Linguistics and language pedagogy: The state of art. Georgetown University Round Table on Languages and Linguistics 1991", pp.528~546 (1991), Geogetown University Press
  65. Widdowson, H.G, "Teaching Languages as Communication" (1979), Oxford Univ. Press

관련 논문AI추천

외국어로서의 한국어 문법 교육 연구정달영한민족문화학회 · 한민족문화연구2008 · 제26호한국어 문법 교수․학습 방법의 현황과 개선 방향구본관국어교육학회(since1969) · 국어교육연구2012 · 제30호한국어 문법 교육 연구의 현황과 전망강현화언어정보연구원 · 언어사실과 관점2011 · 제27권 외국어로서의 한국어 교육에서의 문법 교육 방법론한송화한국문법교육학회 · 문법 교육2009 · 제10권 소통성 제고를 위한 한국어교육 문법 기술 방안심혜령한국문법교육학회 · 문법 교육2021 · 제41권 의사소통을 위한 한국어 문법교육 - 문법항목 중심의 문법교수에서 기능범주 중심의 문법교수로 -한송화배달말학회 · 배달말2017 · 제61호

이 간행물의 다른 논문 (13건)

고려후기 묘지명의 창작 방식 - 구성 원리를 통해 본 선택과 집중의 양상 -백미나pp. 3-30산수화에 반영된 자연관과 집의 의미박영택pp. 31-63『농무』를 구축하는 시적 코드와 언술주체정유화pp. 65-92도시/농촌의 공간 충격과 속물주의 비판 - 이문구의 『산너머 남촌』 연구 -오창은pp. 93-117한 지식인의 초상 - ‘구보씨’ 서사 관견 -신철하pp. 119-141
원문 보기