학교연계 마을교육공동체 활성화 방안 연구
A Study on the Revitalization of School-linked Village Education Community
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초록
이 연구는 희망도(가칭) 중소도시의 마을교육공동체를 활성화하기 위하여 지역의 학교와 연계 협력할 수 있는 방안을 모색하려는 것이다. 먼저 희망도 중소도시인 A시, B시, C시, D시의 원도심에 있는 마을교육공동체와 학교를 연계하여 원도심 학교를 활성화하는 데 대하여 학부모와 교사들은 어떤 인식을 갖고 있는지 설문조사를 하였다. 이와 함께 마을교육공동체를 연계한 학교 활성화 방안을 도출하기 위하여 교육관련주체와전문가를 대상으로 포커스 그룹 면담을 실시하였다. 이 문제에 대하여 어떻게 인식하고 있는지 분석하고자 하였다. 설문조사 결과, 학교를 활용하여 마을교육공동체를 지원하는 것에 대해서 교사와 학부모 다수가 긍정적인 의견을 보이고 있었지만, 학교개방과 같이 적극적으로 마을교육과 연계하는 것에 대해서는 반대하는 비율이 상대적으로 적지 않게 나타났다. 포커스그룹 면담결과 학교의 유휴공간활용, 특성화 프로그램 운영, 도심재생과 연계한 학교교육활성화 등 학교의 특징과 지역사회의 특징을 잘 연계하여 마을교육공동체를 활성화시킬 수 있다는 인식을 갖고 있었다. 학교가 지역사회를 살릴 수 있는 거점의 역할을 하고 마을 교육공동체가 학교교육에 활력을 불어넣을 수 있다면 두 가지 교육 모두 힘을 얻을 수 있는 상생효과를 볼 수 있을 것이다.
Abstract
This study aims to find ways to cooperate with local schools in order to revitalize the village education community in small and medium-sized cities of Hope-Do(tentative name). First, a survey was conducted on what parents and teachers think about revitalizing the original downtown school by linking schools with village education communities in the original downtown areas of A, B, C, and D City, which are small and medium-sized cities of Hope-Do. In addition, in order to derive a plan to revitalize schools linked to the village education community, focus group interviews were conducted with education-related subjects and experts. As a result of the survey, many teachers and parents expressed positive opinions on supporting the village education community using schools, but relatively few oppose actively linking with village education such as school opening. As a result of the focus group interview, it was recognized that the village education community could be revitalized by linking the characteristics of the school and the community, such as utilizing idle spaces, operating specialized programs, and revitalizing school education linked to urban regeneration. If schools serve as hubs for saving the local community and the village education community can revitalize school education, both education will have a win-win effect.
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