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논문KCI 등재

태권도 사범의 명시적 지도와 라이프스킬 및 전이의 관계

The Relationship among Explicit Instruction of Taekwondo Masters, Life Skills and Transfer

김동수
국기원 (KUKKIWON)|2022.12|국기원 태권도연구 (TAEKWONDO JOURNAL OF KUKKIWON)|제13권 제4호|pp. 23-33|DOI 10.24881/tjk.2022.13.4.23

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구조방정식모형태권도Taekwondo전이Structural relationship라이프스킬Life skill developmentTransfer of life skills

초록

목적 본 연구에서는 라이프스킬 선행연구를 토대로 태권도장 사범의 명시적인 지도가 라이프스킬과 전이게 어떠한 영향 관계를 갖는지에 대하여 구조적 관계를 밝히는 것에 목적이 있다. 방법 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 태권도를 수련하고 있는 중학생 311명분의 자료를 토대로 기술통계, 상관관계 분석, 구조방정식모형 분석을 통해 결과를 도출하였다. 결과 본 연구의 모형을 토대로 설정한 세 개의 가설이 모두 채택되었다. 첫째, 명시적인 지도는 라이프스킬 개발에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다(가설 H1). 둘째, 명시적인 지도는 라이프스킬 전이에 정적인 영향을 미치는 것을 나타났다(H2). 마지막으로 셋째, 라이프스킬은 전이에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다(H3). 결론 첫째, 가설 <H1>은 채택되었다. 즉 명시적인 지도는 라이프스킬 개발에 정적인 영향을 끼친다. 둘째, 가설 <H2>는 채택되었다. 즉 명시적인 지도는 라이프스킬 전이에 정적인 영향을 끼친다. 셋째, 가설 <H3>은 채택되었다. 즉 라이프스킬은 전이에 정적인 영향을 끼친다.

Abstract

Purpose The purpose of this study was to prove the structural relationship among the explicit instruction of the Taekwondo master, life skills and transfer based on the previous studies on life skills. Method In order to achieve the purpose of this study, based on the data of 311 middle school students who are practicing taekwondo, the results were derived through descriptive statistics, Pearson correlation analysis, and structural equation model analysis. Results All three hypotheses established based on the model of this study were adopted. First, explicit teaching was shown to have a positive effect on life skill development (H1). Second, it was shown that explicit teaching had a positive effect on life skill transfer (H2). Third, life skills were shown to have a positive effect on transfer (H3). Conclusion First, hypothesis <H1> was accepted. That is, explicit teaching of taekwondo has a positive effect on life skill development. Second, hypothesis <H2> was accepted. That is, explicit teaching of taekwondo has a positive effect on transfer of life skills. Third, hypothesis <H3> was accepted. In other words, life skill development has a positive effect on transfer.

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