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태권도 수련생이 지각하는 암묵적⋅명시적 코칭과 전이의 관계: 라이프스킬의 매개효과

The Relationship Between Implicit and Explit Coaching Perceived by Taekwondo Practitoners and Transfer: The Mediating Effect of Life skills

우승환|김동수
대한무도학회 (Korean Alliance Of Martial Arts)|2024.09|대한무도학회지 (The Journal of Korean Alliance of Martial Arts.)|제26권 제3호|pp. 111-126|DOI 10.35277/kama.2024.26.3.111

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Positive youth development긍정적 유소년 발달태권도 수련생라이프스킬 코칭라이프스킬 발달라이프스킬 전이life skills coachingtaekwondo practitionerslife skills developmentlife skills transfer

초록

본 연구는 청소년 태권도 수련생이 지각하는 암묵적⋅명시적 코칭과 전이의 관계에서 라이프스킬의 매개효과를 분석하는 것이 목적이었다. 연구참여자는 경상도 권역에 있는 태권도장을 다니는 수련생 251명(남자=148명, 여자=103명)으로 일반부 108명, 품새부 82명, 시범부 63명이었다. 이들의 평균 수련 경력은 6.53년이었다. 자료수집은 라이프스킬 코칭, 라이프스킬 개발, 라이프스킬 전이 척도가 사용되었다. 수집된 자료는 SPSS 21버전과 AMOS 21 버전을 이용하여 기술통계, 상관관계, 구조모형 분석을 진행했다. 첫째, 라이프스킬 코칭 하위요인인 암묵적 코칭은 라이프스킬에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 라이프스킬 코칭 하위요인인 명시적 코칭은 라이프스킬에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 라이프스킬은 라이프스킬 전이에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 암묵적 코칭은 라이프스킬 전이에 유의한 영향을 미치지 않았다. 다섯째, 명시적 코칭은 라이프스킬 전이에 유의한 영향을 미쳤다. 여섯째, 암묵적 코칭과 라이프스킬 전이의 관계에서 라이프스킬은 유의한 영향을 미치지 않았다. 일곱째, 명시적 코칭은 라이프스킬 전이의 관계에서 라이프스킬은 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 태권도 지도자는 체계적이고 구조화된 수련 프로그램을 통해 수련생들의 긍정적 발달에 도움을 준다. 이를 위해 라이프스킬과 전이를 촉진할 수 있는 명시적인 지도 방법을 활용할 필요가 있다.

Abstract

The purpose of this study was to analyze the mediating effects of life skill development in the relationship between implicit and explicit coaching perceived by adolescent Taekwondo practitioners and the transfer of life skills. The study participants were 251 Taekwondo practitioners (148 males and 103 females) from studio in the Gyeongsang-do region, consisting of 108 from the general division, 82 from the Poomsae division, and 63 from the demonstration division. Their average training experience was 6.53 years. Data collection used the Life Skills Coaching, Life Skills Development, and Life Skills Transfer scales. The collected data were analyzed using SPSS version 21 and AMOS version 21 for descriptive statistics, correlation analysis, and structural model analysis. First, implicit coaching, a subfactor of life skills coaching, was found to have a significant effect on life skills development. Second, explicit coaching, another subfactor of life skills coaching, was also found to have a significant effect on life skills development. Third, life skills development was found to have a significant effect on the transfer of life skills. Fourth, implicit coaching did not have a significant effect on the transfer of life skills. Fifth, explicit coaching had a significant effect on the transfer of life skills. Sixth, life skills development did not have a significant mediating effect in the relationship between implicit coaching and the transfer of life skills. Seventh, life skills development had a mediating effect in the relationship between explicit coaching and the transfer of life skills. Taekwondo instructors help practitioners’ positive development through systematic and structured training programs. To this end, it is necessary to utilize explicit coaching methods that can promote life skills development and transfer

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