초등학생 자살예방 및 생명존중 프로그램 개발과 효과성 검증
Development and Effects of a Suicide Prevention Program for Elementary School Students
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본 연구의 목적은 초등학생 대상의 자살예방 및 생명존중 프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하는 데 있다. 이를 위하여 선행연구 고찰, 현장 전문가 및 청소년 대상의 포커스그룹인터뷰, 현장 실무자 대상의 요구조사를 실시한 후 구성요소를 추출하여 프로그램을 구성하였다. 프로그램은 초등학생의 실정에 맞추어 각 회기별 40분씩, 총 2회기로 구성되었다. 효과성 검증을 위한 연구대상은 초등학교 5, 6학년 78명이었으며 실험집단과 통제집단(각 39명)으로 구분되었다. 본 프로그램이 초등학생의 생명존중의식과 스트레스 대처행동에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보기 위하여 독립표본 및 대응표본 t- 검증을 실시하여 효과성을 분석하였다. 그 결과 첫째, 프로그램을 통하여 초등학생들의생명존중의식이 향상되었다. 둘째, 죽고 싶을 만큼 힘들거나 어려운 스트레스상황에서사회지지추구적 대처행동의 변화에 유의한 효과를 보였다. 끝으로 프로그램의 내용 및효과성 검증 결과를 중심으로 논의하였다.
Abstract
The purpose of this study is twofold: to develop a suicide prevention program for 5th and 6th grade elementary school students, and to examine program effectiveness. To develop a program, we conducted literature reviews, focus group interviews with elementary school students as well as experts in the field, and needs assessments. The program consisted of two sessions, each of 40 minutes depending on the situation in participating schools. The subjects were 78 elementary school students. Both experimental and the control groups were composed of 39 students each. For the data analysis independent sample and paired sample t-test were conducted. The results of this study were as follows. First, the degree of respect for life was significantly improved in the participants in the experimental group. Second, social support, a subfactor of stress of copping behavior was also significantly improved in the individuals in the experimental group. Implications and suggestions for future research were addressed.
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