중국어 학습에서의 ‘着’ 오류 분포 분석
An Analysis of the Error Distribution of‘zhe’in Chinese Language Learning
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초록
본고는 HSK动态语料库를 바탕으로, ‘着’를 사용하여 오류를 범한 경우와 ‘着’를 사용하지 않아 오류를 범한 경우를 중심으로 각각의 오류 양상을 살펴보았다. 동사의 성질과 문형의 제약, 두 측면에서 분석하였고, 동사분류는 郭锐(1993, 1997)의 기준을 따랐다. 분석 결과, ‘着’를 사용하여 오류를 범한 경우는 주로 자체적으로 ‘着’를 수반할 수 없는 정태동사와 종결성을 가진 변화동사에서 나타났다. 문형에서의 오류는 동사가 전달동사로 사용된 문장, 감탄문, 장소 전치사구가 포함된 문장에서 주로 발견되었다. 반면, ‘着’를 사용하지 않은 오류는 주로 Vc1과 Vc2 상태동사에서 나타났다. Vc1 동사는 郭锐(1993, 1997)의 기준과 달리 상황에 따라 ‘着’와 결합이 가능한 동사이다. 이 유형의 오류는 ‘着’를 사용하여 오류를 범한 경우와 달리 동태동사에서도 빈번하게 나타났다. 문형에 따른 오류는 주로 연동문 및 경계성과 관련된 구조에서 발견되었다. 본 연구는 동사 유형과 문형의 제약을 중심으로 학습자들의 오류분포분석에 중점을 두었다.
Abstract
This study examines the patterns of errors in the use of the aspect marker zhe by Chinese language learners, based on the HSK Dynamic Composition Corpus. The analysis focuses on two main types of errors: One is when 'zhe' is used when it should not be used, and the other is when 'zhe' is not used when it should be used. The classification of verbs follows the criteria proposed by Guo(1993, 1997). The analysis reveals that errors involving the misuse of zhe mainly occur with stative verbs that cannot co-occur with zhe , and with change verbs that possess telic feature. Errors were also observed in sentences where the verb functions as a reporting verb, in exclamatory sentences, and in constructions involving locative prepositional phrases. In contrast, omission errors predominantly appear with Vc1 and Vc2 stative verbs. Notably, Vc1 verbs, unlike Guo's original classification, can in certain contexts combine with zhe . Furthermore, a considerable number of omission errors also appeared with certain dynamic verbs. In terms of sentence patterns, most errors were found in serial verb constructions and structures related to boundedness. This study analyzes the distribution of errors made by Chinese learners, with particular attention to the constraints imposed by verb types and sentence structures.