중국인 학습자의 종성 /ㄴ/, /ㅇ/ 음절의 습득 연구
An Investigation of Chinese Learners’ Acquisition of /ㄴ/ and /ㅇ/ Codas in Korean Syllables
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
The purpose of this study is to investigate the acquisition pattern of pronouncing Korean syllables with /ㄴ/ and /ㅇ/ codas by examining the pattern of Korean pronunciation by Chinese-speaking learners of Korean. Unlike Koreans who think that a syllable consists of three components – the onset, the nucleus, and the coda, the Chinese think that a syllable consists of two components – the initial and the finial, due to a difference in the syllable structures of Korean and Chinese. In particular, in the case in which nasal codas of /ㄴ/ and /ㅇ/ are combined, the Chinese may perceive nucleus + /ㄴ/ and /ㅇ/ codas as a single unit, in contrast to implosive codas in Korean because a combination of /n/ and /ŋ/ is a nasal final in Chinese. Therefore, Chinese learners’ pronunciation errors and learning patterns of / ㄴ / and / ㅇ / codas should be studied at the level of syllables rather than at the level of phonology. The present study examined the acquisition pattern of syllables with /ㄴ/ and /ㅇ/ codas in Chinese learners at the intermediate and the advanced level of Korean. The significant contribution of this study is that it investigated whether learner’s perception of syllables and the restrictions in combining phonemes in native language, in addition to whether learner’s native language has phonemes corresponding to those of target language, is involved in learner’s pronunciation acquisition of target language.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the acquisition pattern of pronouncing Korean syllables with /ㄴ/ and /ㅇ/ codas by examining the pattern of Korean pronunciation by Chinese-speaking learners of Korean. Unlike Koreans who think that a syllable consists of three components – the onset, the nucleus, and the coda, the Chinese think that a syllable consists of two components – the initial and the finial, due to a difference in the syllable structures of Korean and Chinese. In particular, in the case in which nasal codas of /ㄴ/ and /ㅇ/ are combined, the Chinese may perceive nucleus + /ㄴ/ and /ㅇ/ codas as a single unit, in contrast to implosive codas in Korean because a combination of /n/ and /ŋ/ is a nasal final in Chinese. Therefore, Chinese learners’ pronunciation errors and learning patterns of / ㄴ / and / ㅇ / codas should be studied at the level of syllables rather than at the level of phonology. The present study examined the acquisition pattern of syllables with /ㄴ/ and /ㅇ/ codas in Chinese learners at the intermediate and the advanced level of Korean. The significant contribution of this study is that it investigated whether learner’s perception of syllables and the restrictions in combining phonemes in native language, in addition to whether learner’s native language has phonemes corresponding to those of target language, is involved in learner’s pronunciation acquisition of target language.
참고문헌 (19)
- 권성미, "L1-L2 간 발음 규칙의 상이성에 따른 한국어 종성비음 습득 양상 연구", 우리어문연구, (42), pp.63~90 (2012), 우리어문학회
- 김지혜, "중국어권 학습자를 위한 한국어 종성 발음 교육 방안", 석사, 한국어교육, pp.2005
- 뚜안무싼, "표준중국어음운론", pp.69~140 (2005), 한국문화사
- 린얜후이, "중국어 말소리" (2007), 역락
- 박기영, "일본어 모어 화자의 한국어 발음 오류에 대한 일고찰", 冠嶽語文硏究, (26), pp.225~245 (2001), 서울대학교 국어국문학과
- 방향옥, "중국인 한국어 학습자를 위한 종성", ㅇ, 인문학연구, pp.2009, 37[DOI]
- 신지영, "한국어 발음 교육의 이론과 실제", pp.122~132 (2015), 한글파크
- 신지영, "우리말 소리의 체계", pp.69~77 (2013), 한국문화사
- 양순임, "중국인 학습자언어에 나타나는 한국어 종성에 대한 음향청취 음성학적 오류분석", 한국어교육, 17(3), pp.163~183 (2006), 국제한국어교육학회
- 엄익상, "중국어 음운론과 응용", pp.31~158 (2016), 한국문화사
- 오광근, "중국어권 한국어 학습자의 음절말 비음 교체와 간섭에 관한 연구 - 성균관대학교 ISC 과정 중국어권 한국어 학습자들을 대상으로 -", 인문과학, (60), pp.339~372 (2016), 인문학연구원
- 위국봉, "중국인 학습자의", -ㄴ, -ㅇ, 외국어로서의 한국어교육, pp.2014, 41[DOI]
- 윤은경, "한국어 종성의 습득 연구를 위한 음성․음운적 접근", 동악어문학, (61), pp.421~442 (2013), 동악어문학회
- 이 향, "중국어권 학습자를 위한 발음 교재 개발 방안", 석사, 외국어로서의 한국어교육, pp.2002
- 장찌엔, "중국인 학습자 비음 종성", ㄴ, ㅇ, pp.음절의 발음 오류 재고-한·중 음절 유형을 통하여-, 한국어교육[DOI]
- 장향실, "중국인 학습자의 한국어 음절 오류와 교육 방안", 우리어문연구, (34), pp.349~371 (2009), 우리어문학회
- 장향실, "음소결합제약을 통한 중국어권 학습자의 한국어", ㄴ, ㅇ, pp.종성 오류 예측, 한국어학[DOI]
- 전원해, "중국 학생들의 한국어 발음 오류 연구 : 자음을 중심으로", 석사, 국어학, pp.2005
- 정미지, "한국어 학습자의 종성 습득 연구 : 일본어와 중국어를 모국어로 하는 학습자를 중심으로", 박사, 국어국문학과, pp.2013