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한국어교육 학습자 연구의 경향과 전망 -학습자의 인지적 정의적 요인을 중심으로

Trends and Prospects of Learner Studies in Korean Educationhe : focusing on the cognitive and affective factors of learners

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주제분류한국어와문학

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The purpose of this study is to integrate the study results of language learners in Korean language education. Language aptitude, motivation, learning style, use of strategies and anxiety are personal cognitive and emotional factors that affect the learners' language acquisition results. In order to understand learners as the main body of language teaching and learning, this study limits the area of interest in language learning research to the above five topics of study that have influenced language acquisition process. Many studies conducted sufficiently in dealing with learning strategies while few studies has been done on language appitude. The study of others is just beginning and has not yet been fully studied. In addition, it has been confirmed that these topics are being led by a series of members of the same research groups. The research is mostly experimental or questionnaire research, so it can be little biased toword research targeting Chinese learners of Korean. Therefore, studies related to topics intended to be integrated in this study will be expected to be conducted on a diverse range of learners in the future with a search for more diverse factors including the five above.

Abstract

The purpose of this study is to integrate the study results of language learners in Korean language education. Language aptitude, motivation, learning style, use of strategies and anxiety are personal cognitive and emotional factors that affect the learners' language acquisition results. In order to understand learners as the main body of language teaching and learning, this study limits the area of interest in language learning research to the above five topics of study that have influenced language acquisition process. Many studies conducted sufficiently in dealing with learning strategies while few studies has been done on language appitude. The study of others is just beginning and has not yet been fully studied. In addition, it has been confirmed that these topics are being led by a series of members of the same research groups. The research is mostly experimental or questionnaire research, so it can be little biased toword research targeting Chinese learners of Korean. Therefore, studies related to topics intended to be integrated in this study will be expected to be conducted on a diverse range of learners in the future with a search for more diverse factors including the five above.

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