한국어교육에서의 태도 연구 동향 분석 - 외국인 유학생 연구를 중심으로 -
Research Trend Analysis of International Students' Attitudes Towards Korean Langauage Learning
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초록
본 연구는 외국인 유학생의 한국어 학습에 영향을 미치는 태도에 대한 연구 결과를 대상으로 절차적 문헌 분석의 관점에서 연구 동향을 분석하는 것을 목적으로 한다. 그리고 이에 대한 결과를 바탕으로 지난 연구들의 성과를 검토하고 외국인 유학생 교육 정책 및 방향을 제시하고자 한다. 한국어교육 내 외국인 유학생을 대상으로 한 태도 관련 연구 동향을 알아보기 위해 0000년에서 2021년 3월까지 한국어교육 분야에서 발표된 태도 관련 연구들을 수집하여 체계적 문헌 고찰 방법에 따라 문헌을 선정하고 선별하였다. 이렇게 선정된 문헌은 총 51편이다. 아울러 관련 선행 연구를 통해 분석 기준을 마련하고, 분석 기준에 따라 연구 시기별, 유형별, 대상별, 방법별, 주제별로 나누어 분석하였다. 특히 연구 주제별 분석은 언어 기능과 정의적 변인, 학업으로 크게 나눈 후, 세부적으로 언어 기능은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기로 나누었고, 정의적 변인은 대표적 하위 구성 요인이라 할 수 있는 동기, 자기효능감, 불안, 기타로 나누었다. 그리고 학업과 관련해서는 관련 변인 간 관계로 학업성취, 학업전략, 기타로 세분화하였다. 마지막으로 문화와 관련된 주제도 추가하여 살펴보았다.
Abstract
The objective of this study is to analyze the trend of researches on the attitude having effects on the Korean language learning of foreign students in the perspective of procedural literature analysis. And based on the results, this study aims to review the performance of previous researches and also to present the policy and direction of education for foreign students. In order to understand the research trend related to the attitude of foreign students within Korean language education, this study collected the researches related to attitude published in the field of Korean language education from 0000 to March 2021, and then, selected and sorted out the literature in the systematic literary consideration method. As a result, total 51 researches were selected. Moreover, after establishing the analysis standard through relevant preceding researches, they were analyzed in each research period, type, subject, method, and theme based on the analysis standard. Especially, the analysis in each research theme was largely divided into language function, affective variable, and study. In detail, the language function was divided into speaking, listening, reading, and writing while the affective variable was divided into representative sub-elements such as motive, self-efficacy, anxiety, and others. And the study was subdivided into academic achievement, academic strategy, and others. Lastly, a theme related to culture was additionally examined.
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