병렬말뭉치 기반 한·중 피동표현의 대조 연구
Contrastive Study of Korean and Chinese Passive Forms based on Parallel Corpus
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초록
Korean passive form is one grammatical category which the Chinese learners of Korean language find difficulty with. The primary reason for this is that there are more various methods that can be found in Korean expressions compared with the Chinese expressions. Specifically, when Chinese passive expressions are translated into Korean, there are many equivalent Korean expressions. Thus, like in the existing literature, it can be assumed that there exist two kinds of corresponding relationship between the passive forms of Korean and Chinese, that is, one-to-one and many-to-one. This study acknowledges that analyzing the Korean passive expressions and their corresponding Chinese expressions conducted through a contrastive study utilizing the Korean-Chinese parallel corpus is a daunting task. Nevertheless, the author hopes that this study can be a useful material to Korean language education. Moreover, she also hopes that this study can also be an effective teaching resource and guide for Chinese learners of Korean language both in written and spoken situations.
Abstract
Korean passive form is one grammatical category which the Chinese learners of Korean language find difficulty with. The primary reason for this is that there are more various methods that can be found in Korean expressions compared with the Chinese expressions. Specifically, when Chinese passive expressions are translated into Korean, there are many equivalent Korean expressions. Thus, like in the existing literature, it can be assumed that there exist two kinds of corresponding relationship between the passive forms of Korean and Chinese, that is, one-to-one and many-to-one. This study acknowledges that analyzing the Korean passive expressions and their corresponding Chinese expressions conducted through a contrastive study utilizing the Korean-Chinese parallel corpus is a daunting task. Nevertheless, the author hopes that this study can be a useful material to Korean language education. Moreover, she also hopes that this study can also be an effective teaching resource and guide for Chinese learners of Korean language both in written and spoken situations.
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