프랑스어 학습자의 비언어적 의사소통 수단에 대한 인식과 그 시사점
Prise de conscience dans le maniement de la communication non-verbale chez les apprenants coréens et ses implications
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초록
Le but de cette étude est de faire accéder aux apprenants les comportements non-verbaux pour améliorer leur compétence communicative en langue française. Les comportements non-verbaux d'un peuple sont étroitement liés à leurs origines culturelles et à leurs coutumes. L’interaction communicative entre les gens de différentes origines linguistiques et culturelles ne fonctionne pas uniquement par la communication verbale mais aussi par les comportements non-verbaux. Les données ont été recueillies auprès de 105 étudiants à l'université. Les enquêtes de recherche pour cette étude furent les suivantes :Premièrement, nous avons demandé si les participants étaient déjà allés à l'étranger pour étudier, ou faire du tourisme, etc. Puis nous les avons interrogés pour connaître quels types de support ils utilisent pour étudier le français. Deuxièmement, nous leur avons posé des questions générales sur la communication non-verbale comme suit : Avez-vous des difficultés à communiquer en français avec des étrangers (à cause des coutumes, du sens des valeurs ...)? Si vous avez des difficultés, que pouvez-vous faire? Que pensez-vous alors d’utiliser les comportements non verbaux dans la communication en français? Et avez-vous déjà été aidés par un comportement non-verbal?Troisièmement, nous nous sommes concentrés sur ce qu'ils pensent de l’enseignement de la communication non-verbale dans la classe de français.
Abstract
Le but de cette étude est de faire accéder aux apprenants les comportements non-verbaux pour améliorer leur compétence communicative en langue française. Les comportements non-verbaux d'un peuple sont étroitement liés à leurs origines culturelles et à leurs coutumes. L’interaction communicative entre les gens de différentes origines linguistiques et culturelles ne fonctionne pas uniquement par la communication verbale mais aussi par les comportements non-verbaux. Les données ont été recueillies auprès de 105 étudiants à l'université. Les enquêtes de recherche pour cette étude furent les suivantes :Premièrement, nous avons demandé si les participants étaient déjà allés à l'étranger pour étudier, ou faire du tourisme, etc. Puis nous les avons interrogés pour connaître quels types de support ils utilisent pour étudier le français. Deuxièmement, nous leur avons posé des questions générales sur la communication non-verbale comme suit : Avez-vous des difficultés à communiquer en français avec des étrangers (à cause des coutumes, du sens des valeurs ...)? Si vous avez des difficultés, que pouvez-vous faire? Que pensez-vous alors d’utiliser les comportements non verbaux dans la communication en français? Et avez-vous déjà été aidés par un comportement non-verbal?Troisièmement, nous nous sommes concentrés sur ce qu'ils pensent de l’enseignement de la communication non-verbale dans la classe de français.
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