한국인의 프랑스어 학습에 흔히 나타나는 오류 분석

이번 연구는 한국인 프랑스어 학습자들이 가장 흔히 범하는 오류들을 밝히고 분석하는 것을 목적으로 한다. 이 오류들은 대부분의 학생들에게서 지속적으로 발생된다는 현실을 감안, 그 원인을 밝혀 보게 되었다. 본 연구의 결과, 한국어에 관사, 성․수의 변화가 없고 동사 활용 방식이 상이함으로 인해 빚어지는 오류 외에도, 대부분의 실수는 모국어인 한국어에 의한 모사와 학습자가 항상 참조하는 영어에 의한 모사로부터 기인한다는 점이 드러났다. 또한, 일반적인 생각과는 달리, 교사, 특히 프랑스 원어민 교사들 역시 일선 교육 현장에서 간과해버리기 쉬운 규칙들이 있음도 밝혀두었다. FLE 교사들은 여기에 대해 좀 더 주의를 기울여야 할 것이고 배우는 이들은 프랑스어 학습 시 영문법과의 연관성을 줄여 나가야 할 것이다. 물론 본 연구는 총 망라한 것은 아니며, 한국인 프랑스어 학습자가 범하는 다른 유형의 실수들, 특히 시제, 법, 시제의 일치 등과 관련된 오류들에 대해서는 추후의 연구에서 조명하고자 한다.