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Le catholicisme et l’enseignement de la culture française dans les lycées coréens'
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주제분류프랑스어와문학
초록
우리의 연구는 한국 고등학생들을 대상으로 하는 프랑스 문화 교육에 있어서 가톨릭의 가치를 조명하는데 있다. 가톨릭을 프랑스 문화교육의 내용으로 선택한 우리의 입장의 타당성을 입증하기 위해 우리는 우선 문화교육의 네 가지 가치를 통해 어떤 기준으로 문화교육의 내용을 선정해야 하는지를 숙고했다. 또한 학습자들의 필요와 그들의 프랑스 문화에 대한 이해의 정도와 내용을 파악하기 위해 설문 조사를 했다. 그 결과를 종합해 보면, 한국 고등학생들의 프랑스와 프랑스 문화에 대한 경험과 지식은 지극히 미미할 뿐만 아니라 주로 사회적인 통념과 표상, 혹은 대중매체 등을 통한 간접 경험에 기초하고 있으며 그 영역도 프랑스인들의 정신적 가치가 아니라 주로 물질적이고 피상적인 면에 국한되어 있음을 알 수 있었다. 마지막으로, 한국 고등학교 수업의 중심에 위치하고 있는 교과서 분석을 통해 가톨릭에 관련된 내용들을 발견할 수 있었다. 이런 과정들을 통해 우리는 가톨릭을 통한 프랑스 문화교육의 타당성을 확인하고 가톨릭이 어떻게 유구한 역사동안 프랑스 사회와 문화의 중심과 토대로 기능했는지, 그리고 오늘날까지 어떤 형태로 프랑스인들의 일상적인 삶 속에 뿌리내리고 있는 지를 살펴 보았다. 결국, 우리가 지향하는 가톨릭을 통한 프랑스 문화교육의 목표는 한국 학생들의 프랑스 사회와 문화에 대한 균형 잡힌 시각과 깊이 있고 통찰력 있는 이해, 더 나아가서는 교육과정이 지향하고 있는 효과적인 의사소통능력의 개발에 있다.
참고문헌 (14)
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