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논문KCI 등재

CRIPD 분석을 통한 통역 학습 자가평가 도구의 제안: AB 순차통역 체크리스트

Pour un outil d'auto-évaluation pour les étudiants en cours de formation: avec l'analyse de CRIPD(Compte rendu intégré des problèmes et décisions)

임순정
한국프랑스어문교육학회|2019.03|프랑스어문교육 (Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises)|제64호|pp. 63-89

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Expertise통역 교육의도적 연습통역 능력자가평가전문 기술번역의 문제와 의사결정 과정에 관한 보고서Didactique de l'interprétationCompétence de l'interprétationAuto-évaluationExercice délibéréCRIPD(Compte rendu intégré des problèmes et décisions)
주제분류프랑스어와문학

초록

본 연구는 통번역대학원 재학생들이 작성한 과정 중심 문제해결보고서(CRIPD, compte rendu intégré des problèmes et décisions)를 분석하고 학습자들이 기술한 통역적 어려움을 유형별로 범주화하여 AB 순차통역에 적용 가능한 효율적이며 체계적인 통역 능력 개발 및 함양을 위한 자가평가 도구를 제안하고자 한다. 체크리스트의 형태를 띠는 자가평가 도구의 개발은 전문적이며 복잡한 인지적 작업인 통역 기술의 습득에 필요한 주제 지식, 언어 지식, 노트테이킹 기술 등 다양한 능력을 습득 및 개발함에 있어서 학습자들로 하여금 학습 목표와 학습 계획을 수립하고 학습 행위를 결정하는데 도움을 제공하기 위한 것이다. 국제 회의 통역사들에게 통역 전 준비과정과 통역 과정 그리고 통역 후 과정 간의 긴밀한 연계가 요구된다는 점에서도 거시적인 관점에서의 통역 과정에 대한 효율적인 학습 시스템의 구축은 통역 능력 습득에 필수적이다.

Abstract

L'objectif de cette étude est de développer un outil d'auto-évaluation permettant aux étudiants en cours de formation de déterminer leur état de lieu afin de fixer et poursuivre l'orientation éducatif avec efficacité et dans un esprit de durabilité. L'analyse des résultat des CRIPDs réalisés par les étudiants sur leurs performances interprétatives effectuées pendant les cours d'interprétation a fourni des pistes de réflexion et de fondement afin de développer une liste de rappel et de vérification pour évaluer le cycle interprétative: préparation de l'interprétation-interprétation-évaluation de la performance interprétative. Etant donné que l'apprentissage de la compétence interprétative nécessite le développement des sous-compétences(la compétence linguistique, la compétence d'analyse, les connaissances extra-linguistique et thématique etc), la compréhension et l'identification de ses faiblesses et ses points forts afin de mettre en place un système d'auto-apprentissage sur mesure est primordial pour garantir la compétitivité des futurs interprètes.

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