초등학생 일기 텍스트에 나타나는 제목의 특성
A Study on the Characteristics of Title on the Elementary School Students' Diary Text
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초록
본고에서는 초등학교 1학년에서 5학년 학생들의 일기 텍스트에 나타난 제목의형식적, 내용적 특성을 살펴보고, 학년이 올라감에 따라 어떠한 변화 양상을 보이는지 고찰하였다. 형식적 측면의 분석에서는 초등학생의 일기 제목이 단어, 구절, 문장 가운데 어떤 형식으로 가장 많이 나타나는지를 살피고, 학년이 올라감에 따라 어떤 변화 양상이 나타나는지를 살펴보았다. 초등 일기 텍스트의 제목은 단어, 구절, 문장 등의 형식이 모두 나타나는데, 단어형은 지속적으로 증가하는 반면, 구형은 감소하는 경향을 보인다. 단어형의 제목은 학년이 올라갈수록 확장형으로변형되는 예가 많이 발견되었고, 단순 구 형식과 갖춘형 문장 형식의 제목은 점차감소하는 경향이 나타남을 확인할 수 있었다. 이러한 사실은 초등학생들이 일기의 제목을 붙이는 방식이 단일 명사나 사건 요약형의 구 형태에서 점차 다양한 방식으로 변화한다는 것을 의미한다. 내용적 측면에서 초등 일기 텍스트의 제목은주로 주제 제시의 기능을 하며, 명제 형식으로 환언되어 본문에서 재수용되는 양상이 관찰된다. 이때 재수용되는 위치는 본문 텍스트의 구성 성분인 <배경>, <일화>, <논평>의 기능과 명제 내용이 부합하는 곳에 배치되는 특징이 있다. 이를 통해 제목 붙이기는 텍스트 유형에 대한 이해, 일기 텍스트의 구조에 대한 이해와밀접하게 관련되어 있음을 알 수 있다. 또한 제목의 내용을 의미적으로 분류해보면, 객관적 사실을 바탕으로 그날의 사건을 요약하는 경우, 사건이 일어나는 시․ 공간적 배경이나 행위의 주체 및 대상을 제시하는 경우, 사실에 대한 필자의 주관적 감정이나 평가를 나타내는 경우 등으로 나눌 수 있었다.
Abstract
The purpose of this study is to survey the characteristics of form and content of title on the elementary school students' diary text, and to examine the aspect of transit of four students from first grade to five grade. In analysis of formal features, the titles of elementary school students' diary text are appeared in form of words, phrase, sentence. In the type of word titles, an extended word form that is consist of above two nouns are increased as students advance through school. In the type of phrase titles, phrases that are finished by noun 'day' or gerund phrase are decreased consistently and titles of complete sentence form are also decreased. These results mean the way of deciding on title of elementary school students' diary text is changing from a simple method that is choosing a noun or summary phrase to a complex, various method. In analysis of textual features, the titles of diary text have a function to show the theme of diary for that day, and this title is reaccepted in the body of text. The location of reacceptance is related to the body text's components that are <background>, <episode>, <comment>. Usually, a title is reaccepted in the most referential part of body text. Through these results, the way of deciding on the title of diary is connected to the comprehension about the structure of diary text. In semantically, titles of diary text can be classified into some categories, case of summary of daily schedule or case of presenting time and space background or case of commenting writer's subjective feelings.
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