초등학생 일기 텍스트의 접속 표지 연구
A Study on the Conjunctive Markers on the Diary Text of Elementary School Students
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본고에서는 초등학교 학생들의 일기 텍스트를 대상으로 텍스트 구조 형성에관여하는 주요 수단 중 하나인 접속 구조의 사용 양상에 대해 살펴보았다. 텍스트구성 능력이 완전히 갖추어지지 않은 초등학생들의 일기에서 텍스트의 결속성을위한 치밀한 결속 구조를 발견하기는 어렵지만, 하나의 ‘이야기’가 포함하고 있는시간적 질서와 인과적 규칙을 보여주고자 하는 결속 장치들이 발견되는데, 그 대표적인 것이 접속 표지라 할 수 있다. 초등학생의 일기 텍스트에서 발견되는 접속표지의 유형에는 접속 부사, 준 접속 표현 그리고 문두에 출현하는 기타 부사어들이 있다. 그 가운데 가장 높은 빈도를 보이는 것은 접속 부사로서 1학년의 경우약 88%를 차지한다. 그러나 학년이 올라감에 따라 그 비중은 다소 감소하는 경향을 보여 5학년이 되면 약 65% 정도로 줄어든다. 전체 접속 표지의 출현 빈도 역시전체 문장 수 대비 1학년 때에는 약 38%, 3학년 때에는 34%, 5학년 때에는 27% 정도로 점차 감소하는 경향을 보인다. 다음으로 접속의 의미적 유형은 크게 나열, 전환, 인과, 대립의 네 가지 범주로 나뉘며, 이들은 일기 텍스트의 위계적 구조와밀접한 관계를 보였다. 나열 구조와 인과 구조는 구체적 사건이 전개되는 <일화> 를 형성하는 주요 수단이었으며, 전환 구조는 <배경>→<일화>로, 혹은 <일화>→ <논평>으로 이어지는 부분에서 전형적으로 나타났다. 마지막으로 대립 구조는 <일화>→<논평>으로의 전환 부분, 혹은 <논평> 내에 주로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study is to survey the using aspect of conjunctive structure that is one of the main factors to make text structure on the elementary school students' diary text. Since elementary school students have not enough writing skills, it is hardly difficult to find a delicate text coherence in their diary, but there are some markers that show a chronological order or causal link of events, i.e. conjunctive markers such as and, but, by the way, so etc. The conjunctive markers founded in diary text are divided into three types of conjunctive adverb, pseudo-conjunctive expression and adjunct. Among them conjunctive adverbs show the highest frequency about 88% in first grade, but the frequency of conjunctive adverb has decreased consistently. When they are fifth grade, the rate is decreased to about 65%. The total frequency of conjunctive markers per total number of sentences is also has a tendency to decrease from 38% in first grade to 27% in fifth grade. This result means that writing ability of elementary school students are improved gradually, so they can choice alternative methods instead of simple conjunctive markers. The meaning category of conjunction is enumeration, conversion, cause-and-effect, opposition. These four categories are closely connected with the hierarchical structure of diary text. Enumeration structure and cause-and-effect structure are appeared mainly in the <Episode> that develops concrete events. Conversion structure is appeared mainly in connecting positions between <Background> and <Episode> or <Episode> and <Comments>, and opposition structure is appeared mainly in <Comments>
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