중국인 한국어 학습자 대상 어휘 오류 연구 동향 분석
A Study on the Trends of Lexical Errors for Chinese Korean Learners
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초록
본 연구는 중국인 한국어 학습자를 대상으로 한 어휘 오류 연구의 동향을 분석하여 현재까지 이루어진 연구 성과를 살펴보고 향후의 연구 방향을 제시하는 데 목적이 있다. 분석 대상은 학위논문 156편, 학술지 논문 30편을 포함한 186편이며 연도별·유형별, 연구 대상별, 어휘 범주별, 연구 자료별로 나누어 연구 동향을 분석하였다. 그 결과 첫째, 초급 학습자의 어휘 오류 연구가 아직 부족하다. 둘째, 결혼이민자, 이주노동자 등 이주민을 대상으로 한 오류 연구가 이루어져야 한다. 셋째, 대량의 말뭉치를 활용해서 중국인 학습자의 어휘 오류 양상과 원인을 자세히 분석할 필요가 있다. 넷째, 유의어, 접미사, 외래어, 호칭어, 관용어 등 어휘 오류에 대한 연구가 활발히 이루어져야 한다. 마지막으로 학문 목적 어휘 오류에 대한 연구가 아직 부족하다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the trends of lexical error research for Chinese Korean learners, to find out the results of the lexical error analysis research and research directions of the future. The subjects of this study were a total of 186 papers which were classified by study period, study target(learner’s level, learning environment), lexical category, and research data type for the review of overall trends. As a result firstly, research on lexical errors of beginner learners is still insufficient. Secondly, error studies should be conducted on migrants such as marriage immigrants and migrant workers. Thirdly, it is necessary to examine in detail the patterns and causes of lexical errors of Chinese learners through a large number of corpus. Fourthly, the research of synonyms, suffixes, loanword, address terms and idioms is insufficient. Finally, there is a lack of research that focuses on vocabulary for academic purposes.
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