근대 지식인들의 애국계몽활동과 일본어교육
Modern Intellectuals’ Patriotic Enlightenment Movement and Japanese Language Education
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초록
本研究では、開化期日本語学習書韓国人著者の活動と彼らの著書に現れた日本語教育の目的について検討し，近代期日本語教育の目的の多様性について考察した。 開化期後期に発行された日本語学習書の著者は、語学の習得そのものが目的ではなく日本語学習を新知識の受容手段としようとしており、近代知識の習得と教育を通じて愛国心と民族意識を高めようとしたと判断できる。彼らの日本語教育の目的は、開化期の前期、日本人によって発行された学習書とは異なる様相を帯びていることが確認できた。
Abstract
In this study, we examined the activities of Korean authors of Japanese language study books during the Enlightenment period and the objectives of Japanese language education stated in their books, and considered the diversity of the objectives of Japanese language education during the modern period. Authors of Japanese language study books published in the late Enlightenment period promoted Japanese language learning not as an end in itself, but as a means of accepting new knowledge and of inculcating patriotism and national consciousness through the acquisition of modern knowledge and education. It can be concluded that the purpose of the Japanese language education was different from that of the study books published by the Japanese in the early Enlightenment period.
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