비정규직 교사의 직장 내 성희롱 피해 후 경험에 관한 질적 사례 연구
A Qualitative Case Study on Experience After a Temporary Teacher's Sexual Harassment in the Workplace
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초록
본 연구는 한 비정규직 여교사가 성희롱 사건 후 겪는 개인적 경험을 질적 사례 연구를 통해 심층적으로 분석하고자 하였다. 이를 위해 직장 내 성희롱 피해를 경험한 한 비정규직 교사를 대상으로 5회의 면담, 상담 장면 관찰, 심리검사 및 자기보고서, 사건일지 등 다양한 자료를 수집하고 분석하였다. 그 결과 ‘살아내는 과정으로서의 사건 경험’, ‘사건해결을 위해 문제를 드러냄’, ‘고통스러운 현실에 당당히 직면함’, ‘수용을 통한 치유의 과정’, ‘상처가 나를 변화시킴’의 5개의 주제묶음으로 축약되었다. 전체 경험과 과정에 전체적으로 영향을 미치는 본질적 주제로는 ‘사건에 당당히 맞서 마라톤을 뛰는 것처럼 통과함’이 나타나고 있다. 마지막으로 비정규직 교사의 직장 내 성희롱 피해 후 경험의 특성을 논의하였다. 본 연구는 비정규직 교사의 직장 내 성희롱 피해 후 경험 과정에서 자신을 치유하고 회복하는 사례를 심층적으로 이해했다는 점에서 의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study is to research on individual experiences after a temporary teacher's sexual harassment in the workplace. This research was conducted through triangulation methods composed of the in-depth interviewing method five times, observing the consultation scene, and analysing the self-report and incident log. Based on categorization, we confirmed the processing of experiences after the temporary teacher's sexual harassment in the workplace. We have abstracted 5 characteristics: Reliving the painful experience; Exposing the painful experience for solution; Facing the painful reality; Healing through acceptance; and Changing through distress. One important subject affecting the experience after a temporary teacher's sexual harassment in the workplace is bravely facing and reviewing the incident doggedly. Last but not least, we discussed the characteristics of the experience after a temporary teacher's sexual harassment in the workplace. This study is significant for the increased understanding of the healing and recovery process of her experience.
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